合作学习在小学语文阅读教育中的运用探究

语文是一门人文性教育课程,合作学习的有效运用,能够突显语文育人效度。以合作学习为导向开展的小学语文阅读教学模式,是对传统语文教育的一种补充,不仅带动学生学习积极性,更培育学生思维、素养的培育,进而实现小学语文阅读教学的有效性。因此,本文着重分析合作学习在小学语文阅读教育中的运用价值,提出合作学习在小学语文阅读教育中的运用策略。

小学语文多媒体教学的实践思考

在新的教学环境下,小学语文教学方式的创新,可以最大程度的转变传统语文教师手写于黑板上进行内容传授的教学方式,以新的教学方式来满足学生学习需求。多媒体教学在小学语文教学中的实践,可以具有价值的打破传统满堂灌的语文教学氛围与方式,以此多元化的教学手段,来吸引小学生语文课堂学习的眼球和注意力,同时,多媒体技术的使用,也可有效对课本知识内容进行拓展,并且能够承载课本知识的大量内容,最大化的实现小学语文的现代化教学目标。