当前形势下对语法翻译教学法的再思考

大学英语又到了必须改革的时期!曾经盛行的交际教学法在十几年的教学实践中,被证明了教学手段和目标的不可调和性。语法翻译教学法所培养的系统的语法能力,借助翻译实践而生的对语言的综合理解能力再一次引起大学英语教学界的注意。在当前形势下,我们需要重新思考传统的语法翻译法在教学中的作用,我们也期待这一教学法的理性回归。

归因理论下本科生英语学习策略选择与教师教学实践研探

该文通过调查问卷方式全面调查我校非英语专业本科生对英语的学习动机、学生的学习策略、遇到学业困难时的心态以及解决问题的方式。同时用归因理论分析学生现在所遇到的问题及心态与学生选择学习策略之间的关系。通过英语学习策略问卷(包括五个维度:内隐策略、听读写策略、元认知策、情感策略和记忆策略)来分析学习策略与英语能力之间的关系,并通过完善教学方法引导正确地选择学习策略。

试析语法翻译与交际并重的外语教学法

提出用语法翻译与交际并重的方法来提高外语教学效果。认为由于年龄差异将产生对语言的理解能力的不同。在外语教学中,成人教学与儿童教学应有所不同。