新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性

当前,在新课程改革全面推行的背景下,小学数学老师必须根据实际情况,灵活地使用教学方法和策略,将学生的学习兴趣和数学思维充分地调动起来,这样才能使课堂上的教学效果得到全方位的提升,使学生能够对数学知识进行更好的理解和掌握。新课程改革提倡学生进行自主、合作和探索性学习,针对小学生的注意力不能集中,经常会被一些不相干的事物所吸引,从而分散他们的注意力问题,需要探究出合适的教学模式,从而有效提高课堂教学的有效性。因此,本文将就如何提高小学数学课堂教学有效性展开探讨。

如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性

随着新课程改革积极倡导小学生自主合作探究的学习方式,小组合作学习在小学数学课堂中得到了更为广泛的运用.小组合作学习在对小学生数学学习兴趣激发、数学学习习惯养成以及数学学习效率提升方面的作用已经被众多的教学实践验证.但在实际教学中,小组合作学习的运用仍然存在着有效性不高的问题.本文结合教学实践,首先提出了小组合作学习在小学数学课堂当中的重要性,其次分析了我国现下小学数学课堂教学过程中出现的问题,最后提出了在小学数学课堂教学中提高小组合作学习有效性的策略,希望可以为相关工作人员提供借鉴.

对小学生开展环保教育的几点看法

环境是我们人类赖以生存的最最基本条件,是人类在这个世界生活下去的依靠基础.环境与人类间的关系如此重要,可是当前我们赖以生存的生态环境却在日益恶化,已经对人类的生存与发展构成了严重的威胁,警钟在人们的耳边一次又一次地敲响,为了我们这一代以及将来的世世代代生存与繁衍,保护和改善我们人类赖以生存的环境,已经成为当前人类一个坚决不可以回避的重要问题.我们绝不能坐以待毙,对小学生进行环境保护教育已经到了迫在眉睫的时刻了.

新课改背景下如何构建小学数学高效课堂

在新课改背景下,教师需注重高效课堂的构建,不断革新教学观念与教学模式,为开放化、多元化课堂教学的构建奠基,使得课堂教学产生活力。在高效课堂下,学生学习的主动性、积极性和创造性得到了激发,学生的综合学习能力与学科素养得到了提高。下面,笔者就小学数学高效课堂的构建,谈谈自己的体会和看法。

以STEM教育理念优化教学探索

在传统教育中,小学科学课程主要的教学模式为:准备所需材料、实验操作、总结实验结论。此种教学模式尽管可以锻炼学生的实践探究能力,然而却在一定程度上制约了学生创新思维的发展。事实上,科学探究是学生掌握科学知识的方法之一,单纯依靠科学探究很难锻炼学生运用的能力。基于此,若在农村小学科学教学中合理引入STEM教育理念,将可以很好地解决上述问题。此文围绕“STEM教育理念下的农村小学科学教学优化策略”展开探究,重点解析了STEM教育理念内涵、重要性及其运用方法。