美国纽约州罗伯特小学“健康的投资组合”课外体育活动分析与启示

美国纽约州罗伯特小学体育课程的实践案例,极大地激发了学生对体育运动的兴趣,调动了学生进行体育活动的积极性,对我国学校体育课外体育活动具有积极的借鉴意义。

基于体育核心素养下结构化单元教学设计——以高中排球正面双手垫球为例

体育教学中力求避免过度着重对单一知识的灌输模式,以及将结构化的知识与技能割裂开单独进行讲解。如何将体育核心素养与体育课程进行深度融合,借助结构化的单元教学设计落实对学生体育核心素养的培养,让学生学会借助结构化的知识与技能解决体育与健康实践中的问题,已经成为当今体育课程研究的重中之重。该文基于体育核心素养,运用文献资料、对比分析与实证研究等研究方法对高中排球正面双手垫球进行结构化单元教学设计,以期促进学生核心素养的发展,为中小学排球结构化教学提供借鉴经验。