对人力资源管理专业实践教学的思考

在分析目前我国高校人力资源管理专业实践教学现状的基础上,提出了教学中存在的问题:一是仍采用传统的灌输式教学;二是专业特色不够清晰;三是教学课程课时较少;四是教学计划不系统;五是师资力量不强等。并根据上述问题,提出以下对策:更新教育教学观念,构建合理的课程体系,改革教学方法,提供必要的师资及经费保障,加强校地校企合作等,以提高实践教学质量,达到培养应用型人才的目的。

试论高校加强中国化马克思主义人文观教育

自近代以来,科学和人文之间出现了巨大的鸿沟,人们日益重视科学。科学知识固然重要,却也不能忽视人文关怀。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中蕴含着丰富的人文观内容。高校要通过多种途径对大学生进行中国化马克思主义人文观教育,使当代大学生树立"自然科学是关于人的科学"的观点,提高大学生的马克思主义人文素质,促进人的全面自由的发展。

加强实践教学 培养创新能力

培养创新人才是高校肩负着的历史重任,而高校实践教学在创新能力培养中具有不可替代的独特作用。现阶段,高校必须重视实践教学环节,采取一系列措施提高实践教学水平,为培养创新人才服务。

互联网对高校思想政治工作的影响及对策

运用互联网可增强思想政治工作的吸引力,拓展时空,并可提高效果,但应提高网络道德水平,加强心理 健康教育,规范网络运行。

当代大学生价值观及教育对策之管窥

本文通过对大学生政治价值观、法律价值观、道德价值观、信仰价值观、婚姻家庭价值观和人际交往价值观等方面的调查研究,探讨了当代大学生价值观状况及其特点,提出了大学生价值观教育的对策。

农村基础教育师资培训存在的问题与对策

目前,我国农村学校师资培训取得了很大的发展,但随着基础教育改革的进一步深化,农村学校师资培训也出现了一些新的问题,影响着新课改的贯彻执行。本文从当前农村学校的实际出发,针对农村中小学教师培训出现的问题,提出一些对策和建议。

社会主义和谐社会视角下的社会矛盾调节机制建设

调节社会矛盾对构建社会主义和谐社会具有重要意义,当前我国存在着社会结构失衡、社会运行失序、利益分化加剧、社会价值失范等社会矛盾和问题,要化解这些矛盾和问题,必须创新社会整合机制、社会管理机制、社会矛盾调解的政府公共机制和社会矛盾调节工作机制。

高校师生人文精神状况探微

随着我国经济社会的转型,高校教师的人文精神出现了一些新变化:育人观念较淡薄、科研功利化、文化人格逐渐式微,有些学生则出现政治信仰迷惘、重功利轻理想、道德诚信下降等现象。造成这些新变化的原因主要是经济层面上全球一体化的冲击、传统文化轻视人文关怀及思想层面拜金主义等。并据此提出了不断丰富和提高高校师生人文精神的主要举措:树立科学的大学理念,践行社会主义核心价值观,打造特色文化平台,加强社会科学理论教育,提倡通识教育,使科学教育与人文教育相融合等方面。

论宣传思想工作创新与和谐社会的建构

宣传思想工作对构建和谐社会具有积极作用。把握新时期新阶段思想意识形态的特点,努力创新宣传思想工作,为构建和谐社会奠定思想基础是当前宣传思想工作的一项非常重要的任务。

略论人与自然环境的道德关系

走可持续发展之路、保护自然环境是落实科学发展观、全面建设小康社会的一项具体目标。保护自然环境既要靠法律的制约 ,也要靠公民环境道德意识的增强。探讨人与自然环境道德关系 ,有助于我们增强保护自然环境的道德意识 。

浅议旅游酒店管理专业顶岗实习的本源与心态

从旅游酒店管理专业顶岗实习的内涵与外延,以及学习实习过程中的心态两个角度,分析了旅游酒店管理专业顶岗实习对学生的专业知识、能力、素养与情感"四位一体"综合素质培养与塑造的影响。认为目前该专业顶岗实习的诸多问题的基础性原因是对实习本源的认识模糊,保障性原因是对学生实习心态引导与调节的缺少。提出了加强实习本源的深刻认识与强化对学生实习心态的引导和调节。

课程教学质量的PDCA循环管理法——基于“饭店管理概论”等管理类课程的分析

从全面质量控制与管理(TQC&TQM)的有效方法之一PDCA循环管理法的角度,通过计划、执行、检查和处理4个循环过程,分析影响课程课堂教学质量的因素,制定改进措施、执行计划、检查问题解决的效果、进行再改进等教学实践,探讨了提高"饭店管理概论"等课程课堂教学质量的控制、管理效率和效果的切实可行的策略与方法。

应用型高校大学生心理健康教育模式研究

针对目前国内高校大学生心理健康教育的现状、成效以及各种心理健康教育模式的优点、不足,根据应用型高校培养应用性人才的目标要求,结合大学生心理健康测试结果的实际情况,探索一条适应于应用型高校大学生心理健康教育的新路径:构建"七位一体"的大学生心理健康教育模式,以《大学生心理素质发展与教育》课程开设为主线,广泛而深入地开展多种多样的心理健康教育活动,确保学生能在和谐安宁的环境中健康成长。

中学教师校本培训中存在的问题与建议

我国中学教师校本培训的实施,取得了积极成效,但仍存在一些比较突出的问题,如培训资金不足、资源匮乏,本土化理论指导缺乏,重形式、多应付和走过场,封闭性有余开放性不足,考评和激励机制不健全等,需要进一步思考和探讨。

小议我国企业信息化建设

面对信息化大潮,我国传统企业唯有认真分析在信息化建设过程所存在的问题,积极运用先进的管理方法、手段和信息技术,提高信息化水平,提升综合素质,增强竞争力,才有可能化压力为动力、化挑战为机遇,在国内外市场上占据一席之地。本文用三大部分内容分别论述了我国企业信息化的现状、所存在的问题及应对措施。

邓小平人力资源开发思想与大学生人才培养

人力资源是第一资源。"实施科教兴国战略、人才强国战略"是我国既定发展的战略。邓小平人力资源开发思想是邓小平理论的重要组成部分,对当代大学生人才素质的培养,无疑具有重要的基础性和指导性的意义。

农村群体事件化解视野中的思想政治教育初探

从农村群体事件的产生原因出发,阐述了思想政治教育在化解群体事件中的重要作用。农村群体事件的产生主要是由于我国处于社会转型期各种矛盾和纠纷突出表现的结果,其性质属于人民内部矛盾,可以通过思想政治教育的方式来协调和解决。在化解农村群体事件中,加强思想政治教育主要有建立专门的长期的农村思想政治教育机构、提高村干部和村民的知识和思想政治水平、注重心理疏导、注意解决实际问题、实施人文关怀等途径。

关于马克思哲学与费尔巴哈哲学关系的反思

一、问题的提出 当我们对马克思哲学进行探讨时,费尔巴哈哲学与马克思哲学之间的关系问题,会随着我们的研究深入,愈益显示出其重要性,但这一问题长期以来未受到理论界的应有重视。实际上,如果我们不首先澄清这一理论问题,我们就不可能搞清楚马克思哲学与一切旧唯物主义哲学之间的本质区别,不能正确地理解马克思主义哲学的实质。

费尔巴哈哲学与马克思哲学关系之管窥

长期以来,费尔巴哈哲学和马克思哲学之间的关系问题,未受到理论界的应有重视。实际上,如果不澄清二者之间的关系,我们就不能正确地理解马克思主义哲学的变革意义,不能正确把握马克思主义哲学的实质。

浅析应用型高校改革价值初探

应用型高校是高等教育从精英教育向大众化教育转化过程中应运而生的一种新型教育类型。目前,中国高等教育的发展已进入快车道,要想在竞争激烈的高等教育中立于不败之地,必须加强人才培养模式研究。人才培养的"应用性"价值到底该怎样理解?在实践中又该怎样体现?以《公共教育学》课程教学为例进行了探讨。本着"务实致用"的理念,应当树立"应用导向"的《公共教育学》新课程观,加强学生应用思维能力培养和应用行为能力训练。