类型教育视域下高职“三教”改革的路径研究

高职“三教”改革是职业教育类型定位优化的核心要素,是职业教育功能定位的重要因素,是“双高”建设的切入点和突破口。通过阐述高职“三教”改革的内涵,剖析高职“三教”改革过程中的困境,从建机制、搭平台、聚四能等组建高水平教师队伍;从教材的内容、形式、育人功能等开发育训融合优质规划教材;从课堂革命、学分银行、课程思政等创新教学范式,开启高职“三教”改革的实施路径,为高职“双高”建设的落地提供借鉴和指导。

黄炎培职教思想下现代学徒制工匠精神的探究

高职现代学徒制是培育新时代工匠精神的重要载体,通过分析黄炎培职教思想与工匠精神的契合性,针对高职教育工匠精神培育过程中的困境,浙江同济科技职业学院以教育部第三批现代学徒制试点建设为契机,从立德树人、产教融合、创新人才培养、校园文化等方面开启现代学徒制工匠精神培育路径的研究与实践,为高职院校工匠精神的培育提供借鉴和指导。