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地质工科专业课程思政建设研究
1
作者
常家瑶
邓雁希
+1 位作者
邹士享
周乃武
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第4期77-80,共4页
新时代中国特色社会主义现代化国家建设对高等教育改革发展提出了新的要求,高等教育实现高质量发展必须坚持“立德树人”的目标要求。地质工科专业要适应时代发展,将价值目标贯穿到培养方案、教学大纲、课程设计人才培养全过程,挖掘专...
新时代中国特色社会主义现代化国家建设对高等教育改革发展提出了新的要求,高等教育实现高质量发展必须坚持“立德树人”的目标要求。地质工科专业要适应时代发展,将价值目标贯穿到培养方案、教学大纲、课程设计人才培养全过程,挖掘专业课程中的思政育人元素;通过树立教师课程思政育人理念、培养课程思政师资力量、学校为课程思政建设提供全方位保障、建立课程思政评价和反馈机制等路径构建地质工科专业课程思政育人机制,培养高质量地质工科专业人才,为实现国家经济社会高质量发展提供人才支撑。
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关键词
地质工科专业
课程思政建设
价值目标
实践路径
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题名
地质工科专业课程思政建设研究
1
作者
常家瑶
邓雁希
邹士享
周乃武
机构
中国地质大学(北京)马克思主义学院
中国地质大学(北京)教务处
绵阳师范学院化学与化学工程学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第4期77-80,共4页
基金
教育部2020年产学研合作协同育人项目“地质类行业特色高校课程思政体系建设”的阶段性成果
四川省教育厅?高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交大)课题“新时代师范生政治信仰培育路径探究”(CJSFZ22-26)阶段性成果?
文摘
新时代中国特色社会主义现代化国家建设对高等教育改革发展提出了新的要求,高等教育实现高质量发展必须坚持“立德树人”的目标要求。地质工科专业要适应时代发展,将价值目标贯穿到培养方案、教学大纲、课程设计人才培养全过程,挖掘专业课程中的思政育人元素;通过树立教师课程思政育人理念、培养课程思政师资力量、学校为课程思政建设提供全方位保障、建立课程思政评价和反馈机制等路径构建地质工科专业课程思政育人机制,培养高质量地质工科专业人才,为实现国家经济社会高质量发展提供人才支撑。
关键词
地质工科专业
课程思政建设
价值目标
实践路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地质工科专业课程思政建设研究
常家瑶
邓雁希
邹士享
周乃武
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
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