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“新工科教育改革”背景下的历史街区周边消费空间设计课程改革研究——以太原理工大学建筑设计(五)课程设计为例
1
作者
崔凯
常尧剑
《华中建筑》
2024年第1期153-155,共3页
随着城市发展由增量建设转变为存量更新,历史街区改造及其场地内的新建建筑设计逐渐成为城市更新的主题,并成为高校建筑学教育体系中十分重要的教学课题。以往的建筑学教学更着重于专业知识的传授和学科逻辑的建立,在新时代社会快速发...
随着城市发展由增量建设转变为存量更新,历史街区改造及其场地内的新建建筑设计逐渐成为城市更新的主题,并成为高校建筑学教育体系中十分重要的教学课题。以往的建筑学教学更着重于专业知识的传授和学科逻辑的建立,在新时代社会快速发展的大背景下,已逐渐难以适应不断变化的社会对新时代建筑学工程人才的素质要求,需要进行教学体系和设计理论的更新。在新工科教育改革(NEET)的背景下,太原理工大学建筑学院结合列斐伏尔的“空间生产理论”,以太原理工大学建筑设计(五)课程设计为例,探究“NEET”对建筑学历史街区城市设计和商业建筑设计的课程教学体系改革的设计方法,以及空间生产理论指导下的设计理论教育实践探索。
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关键词
NEET
教学改革
空间生产
历史街区
城市设计
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题名
“新工科教育改革”背景下的历史街区周边消费空间设计课程改革研究——以太原理工大学建筑设计(五)课程设计为例
1
作者
崔凯
常尧剑
机构
太原理工大学建筑学院
出处
《华中建筑》
2024年第1期153-155,共3页
基金
2022年太原理工大学校级教改项目“基于历史街区周边消费空间设计的课程改革研究”(编号:RC2200001565),建筑设计A(五)教学研究项目(太原理工大学校级一流课程)(编号:RC2300003095)。
文摘
随着城市发展由增量建设转变为存量更新,历史街区改造及其场地内的新建建筑设计逐渐成为城市更新的主题,并成为高校建筑学教育体系中十分重要的教学课题。以往的建筑学教学更着重于专业知识的传授和学科逻辑的建立,在新时代社会快速发展的大背景下,已逐渐难以适应不断变化的社会对新时代建筑学工程人才的素质要求,需要进行教学体系和设计理论的更新。在新工科教育改革(NEET)的背景下,太原理工大学建筑学院结合列斐伏尔的“空间生产理论”,以太原理工大学建筑设计(五)课程设计为例,探究“NEET”对建筑学历史街区城市设计和商业建筑设计的课程教学体系改革的设计方法,以及空间生产理论指导下的设计理论教育实践探索。
关键词
NEET
教学改革
空间生产
历史街区
城市设计
Keywords
NEET
Pedagogical reform
The production of space
Historic districts
Urban design
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
“新工科教育改革”背景下的历史街区周边消费空间设计课程改革研究——以太原理工大学建筑设计(五)课程设计为例
崔凯
常尧剑
《华中建筑》
2024
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