在“教、扶、放”模式中深化课程改革

'教、扶、放'的教学模式是本溪市南芬区南芬小学所提倡和遵循的教育教学方式,它的雏形和基本思路来源于王世美老师,后经南芬小学全体教师的精心打磨与反复实践,现已成为南芬小学规范的教学模式。一、'教、扶、放'教学模式的总体培养目标知识目标:教师传授的知识学生要学得扎实;教师布置的课外任务学生要有兴趣;学生自主时间要有主动学习的意识,且逐步产生良好的效果。能力目标:学生在教师的教中(教)学会知识的重难点;

农村家庭教育的研究与思考

本文主要阐述家庭教育在整个教育实施过程中不可缺失与替代的重要作用.尤其是在相对偏远的农村地区,要想让家庭教育在孩子的成长过程中发挥应有的作用,首先,要正确认识到当下农村家庭对教育的认识定位,以及家庭教育的现状;其次,要明确完善农村家庭教育的切入点;最后,处于主导地位的学校,要在整个家庭教育中充分有效地发挥自身的引导作用.只要学校、社会齐带动,农村家庭教育的氛围和效果一定会越来越好.