“The American Concept of Time”说课设计

作者针对"The American Concept of Time"一文,结合五年制高职学生的实际情况,从教材分析、学情分析、教学目标及重点、难点分析、教学方法、教学过程、教学反思等六个方面进行了详细阐述。

中职班级管理——班级干部的选拔与培养

今年来，中职班级管理难度日益加大，要使班级各项工作开展的井然有序，班主任势必要组织一支健全的班级干部队伍，使其成为班级的核心力量，协助班主任有效的开展班级工作。

基于思政视角下的高职英语“课程思政”教学实践情况实证研究

通过对高职英语教师进行英语课程思政的问卷调查,总结分析调查结果发现,教师重视在教学中课程思政元素的融入,但是在课程思政资源库建设方面参与度不高,同时在课程中融入思政元素时会存在诸如教学时间有限、不太能够把握德育教育的准确性和科学性、将思政元素独立课程内容之外等一些顾虑。针对这些问题,提出了解决措施。

情感过滤假说对五年制高职英语课堂教学的启示

"情感过滤假说"(the Affective Filter Hypothesis)是Krashen"监察模式"的五种假说之一。本文回顾了情感过滤假说,并以此为依据,结合当前五年制护理专业学生英语学习的实际情况,探讨高职护理英语课堂有效的教学方法。过滤课堂教学不利于学习的情感因素能够有效地调动学生的学习动机和学习兴趣,从而促进课堂有效的教学成果。