船载测量雷达稳定回路作用分析

分析了船载测量雷达陀螺稳定回路的作用机理,以及稳定回路作用前后雷达跟踪稳定性。用Matlab对稳定回路作用前后跟踪回路进行了仿真,对分系统误差分量和随机误差分量进行了跟踪精度分析,并通过两次测量任务数据处理结果的比较,证明船摇较小时,加入稳定回路会造成跟踪精度的降低。

大学生的公正世界信念及其对自尊的作用

目的:考察大学生的公正世界信念现状以及其对自尊的影响。方法:采用大学生公正世界信念量表(JWS)和自尊量表(SES)对861名在校大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生公正世界信念及其各个维度存在显著的性别差异(t=-4.75~8.02,P<0.001);(2)大学生公正世界信念、内在公正与终极公正都与自尊显著正相关(r=0.270~0.324,P<0.01),内在不公正与自尊呈显著负相关(r=-0.126,P<0.01);(3)在控制性别、年级等人口学变量后,大学生公正世界信念对自尊水平有独立预测作用。结论:大学生的公正世界信念对自尊水平具有正向作用。

社会距离与分配差距对儿童有利不公平厌恶的影响

选取60名8~10岁儿童,采用迫选式独裁者游戏,考察个体与博弈对象的社会距离以及分配差距对儿童有利不公平厌恶的影响。结果发现:(1)在有利不公平条件下,与博弈对象社会距离越近,儿童对不公平分配提议的拒绝率越高;(2)分配差距越大,儿童对不公平分配提议的拒绝率越高;(3)社会距离和分配差距交互作用显著,在中等分配差距条件下,儿童对不公平分配提议拒绝率的社会距离效应最为明显。结果表明,社会距离和分配差距对儿童有利不公平厌恶有显著影响,在中度分配差距下社会距离影响最大。

累积生态风险影响农村儿童校园欺凌的实证调查

校园欺凌的发生与家庭、学校、同伴等多种背景中的风险因素有关。在对673名农村儿童进行问卷调查后的研究结果显示:相比非留守儿童,留守儿童的累积生态风险和校园欺凌更加严重;农村儿童累积生态风险与校园被欺凌、校园欺凌他人存在显著的正相关;在控制其他相关因素后,累积生态风险对农村儿童校园欺凌具有明显的独立预测作用。防治校园欺凌需要减少源头的高风险因素,培养儿童的自我保护性资源,构建多元参与的防治机制。

流动儿童的幸福感及其提升路径——基于公正世界信念的视角

幸福感是个体追求的重要目标。实现流动儿童融入城市的终极目标需要提升其幸福感,但流动儿童幸福感的发展面临社会与家庭传递来的各种挑战。公正世界信念作为个人资源和调节器对个体发展具有促进作用,为流动儿童幸福感的提升提供了全新的视角。完善支持体系、优化内在认知、树立长远目标、构建可协商命运观等可培育流动儿童的公正世界信念,加速流动儿童幸福感的提升。

浅谈预防未成年人犯罪的策略

近年来,我国未成年人犯罪的人数逐年增多,并且向低龄化、团伙化、恶性化趋势发展,对社会稳定造成了一定危害。还处于花季的少男少女,有的却已沦为罪犯,或者正向着犯罪的方向滑落,这不能不使青少年的成长问题再次受到社会的关注。预防未成年人犯罪,引导他们健康成长,是家庭、学校、社会共同的责任。

武警内卫部队军体训练存在的问题与对策

目前,一些武警部队在组织军体训练时出现了认识存在偏差、计划指导不系统、组训方法欠科学等问题,这势必会影响部队整体作战能力的提升。通过分析武警内卫部队大力开展军体训练的重要意义,针对部分单位在组织军体训练方面存在的问题进行了剖析并提出相应对策。

另眼看电子游戏:电子游戏促进认知能力发展

目前,关于电子游戏对个体影响的研究仍着重于其消极方面,尤其过多关注暴力电子游戏对个体暴力行为的影响。然而现有关于电子游戏对个体消极影响的研究结果有矛盾之处,电子游戏对个体的消极影响相关证据不足,不能将电子游戏与消极影响建立直接联系。电子游戏从多方面对个体产生积极影响已被证实,这似乎更值得被关注。本文在深入挖掘文献的基础上,将以往关于电子游戏消极影响的研究矛盾之处作比较,分析了电子游戏对个体认知能力发展的积极影响,意图证实电子游戏在促进个体认知能力发展中的潜力。