大学新生感知父母教养方式的潜在类别对心理健康的影响:个体中心的追踪研究

家庭和感知父母教养方式是影响大学生心理健康的重要微观系统。通过对535名大一年级学生间隔10个月的追踪测量,采用潜在剖面分析(LCA)考察大学新生感知父母教养方式的不同类型及其变化对心理健康的影响。结果表明:1.两次测量的时间点上,大学生感知父母教养方式均能够划分为两个潜在类别:良好型和不良型。2.两次测量中父母教养方式为良好型的大学生的友谊质量显著高于不良型,而孤独感和抑郁显著低于不良型。3.入学10个月后,父母教养方式为良好转不良型大学生的心理健康水平显著低于教养方式为持续良好型以及不良转良好型的大学生。总之,父母教养方式的特点和变化趋势都能够对大学新生的心理健康产生影响。

高等教育大众化背景下的阶层对流问题研究

阶层是基于相近社会地位、职业和收入而形成的社会群体的统称。阶层内部之间、阶层与不同阶层之间的人员的单向流动或双向流动处于一个畅通和健康合理的状态,是一个健康发展的、具有活力的、充满朝气的社会的标志,也是构建社会主义和谐社会的客观要求。1999年我国高等院校扩大招生规模之后,高等教育大众化进程加快,我国阶层对流也出现了一些新的态势和问题。文章使用文献研究和系统统筹的研究方法,对高等教育大众化背景下的阶层对流的现状和出现的问题进行研究,进而提出有效建议和措施。