广告创意——带着枷锁的舞蹈

广告创意离不开艺术的表现形式,更必须以科学的概念诉求为指导,因此,广告创意必须与产品、消费者、竞争相关联。

基于生态心理学打造高阶思维发展智慧课堂

智慧课堂是从教与学的角度促进学习的多功能的新型课堂模式,提供多种教学工具、教学模式。在现代科学技术支持下,能为学生提供决策数据化、反馈及时化、交流互动立体化、资源推送智能化的智能、高效学习生态环境。结合生态心理学中“给养”理论,明确学生学习需求及教学目标,进一步优化智慧课堂,为学生的高阶思维发展提供良好学习环境,提升学生的创新能力。

浅论广告思维

广告思维是广告人必须具备的思维方式,这种思维方式有其独特性,它既有科学的规律性的逻辑演绎,又有艺术的直觉和本能的形象升华。

基于关联规则特征提取的心理大数据评估方法

针对传统的数据评估方法无法较好地提取数据关联规则特征,导致评估效果较差的问题,提出一种基于关联规则特征提取的心理大数据评估方法.采用相空间重构分析方法进行心理大数据信息采样,得到心理状态分布情况,提取心理大数据关联规则特征.根据关联规则提取结果,获取大数据的相空间分布,对心理大数据进行融合分析.结合约束参量分析方法,对融合后心理大数据的控制变量和解释变量进行分析,完成心理大数据评估.实验结果表明,所提方法的关联规则提取准确率较高,数据融合耗时较短,评估效率可高达90%,验证了所提方法的优势.

“互联网+”时代对高校学生思政教育心理素养的研究探析

“互联网+”时代的到来,为行业领域的发展提供了多元化平台,其中效果较为显著的为教育事业。同时,课程教育改革理念的实施,可有效推动我国教育事业的发展。以思政教育与心理素养教育为出发点,从机遇与挑战两方面阐述“互联网+”时代对高校思政教育带来的影响,对思政教育与心理素养教育之间的关联性进行分析,并对思政教育与心理素养教育之间的协同机制进行研究。

基于辅导员视角提升大学生“四个自信”的教育路径研究

四个自信,是我国总书记习近平提出的重要思想。加强“四个自信”教育,符合时代发展要求,符合思想政治教育要求,有利于学生成长成才。现阶段,怎样做好大学生“四个自信”教育,是辅导员急需解决的问题,也是我国院校关注的重点问题。辅导员需要从学生入手,将“四个自信”教育融入学生教育工作之中,增强学生民族自信,激发学生爱国之情。

高校思想政治教育“课堂教学+实践教学”教学机制构建

文章在阐述高校辅导员与思想政治课教师教育管理联动育人必要性的基础上,系统分析其育人管理中存在的不足,并有针对性地提出构建“课堂教学+社会实践”教学机制及深度推进协同教育融合工作的建议。以期提升高校思想政治教育联动育人管理质量,推动学生的全面发展。

心理资本视角下大学生创业思维培养课程体系建构

作为个人在成长过程中表现出的一种健康积极的心理状态,心理资本一般涵盖信心、乐观、毅力、自我效能等要素,在当今社会它的重要性已超过社会资本与人力资本。应用心理资本的视角能够给大学生创业思维培养带来新的路径。各高校应当立足于增强学生信心,树立百折不挠的毅力,提升自我修复力,充分挖掘个体心理潜能,以乐观、积极的心理状态去面对实际问题,推动创业计划的顺利开展与目标的实现。

高校学生党支部组织力建设路径研究

高校学生党支部作为服务学生和联系学生的桥梁,其自身的组织能力关系到支部整体的战斗力水平,为更好地发挥支部的带动作用,需要在党的要求下不断强化支部的组织能力.为此,在了解学生党支部组织工作内容的情况下,研究组织力提升的方法,为强化学生党支部建设提供建议和对策.

大学生网络素养教育研究

现如今,每家每户都在运用互联网技术,而其中高校大学生是接触网络资源时间最频繁的群体.虽然网络信息技术给社会公民带来了极大便利,但同时也迎来了更大的挑战.

基于互联网的校园文化建设再思考

随着网络时代的来临,互联网已经广泛的应用于各个领域,基于互联网的校园文化建设也在各个学校进行得如火如荼,对师生教学和生活产生了巨大影响。而网络传播形式和网络技术的不断更新,以及网络文化带来的冲击,对校园文化建设提出了新的挑战。因此,校园文化建设需要不断更新和调整,以适应时代发展的新趋势,为教师和学生建立具有时代气息的校园新环境。本文从校园文化的含义出发,分析了互联网时代下校园文化建设遇到的挑战,并提出了相应的建设措施。