陶艺创作境界

同样是一种美术的表现形式,陶艺创作所引发的技术关联,融合是多种多样的。陶瓷工艺的严谨和微妙不仅没有阻挠陶艺作品跨上高雅艺术层次和上乘艺术境界的步伐,反而造就了陶艺作品特有的神秘,渲染了陶艺创作的宝贵语境。境界化陶艺作品是可以用量化的形式数取她的条件、内容和要求。

师专公共美术课教学模式论

本文论述了强调非专业性、具体应用性、趣味性特征的教学模式设计要求及其教学环境、计划。

设计与民居环境模式的本体化

任何地区的、民族的生活环境模式特征 ,无不是在其本体的环境特征的制约中形成的。我省做为最具地域特色的省份 ,其民居环境模式中有待改变重构的内容也是最多的。

美教专业教学模式构想与实施

为适合新世纪需要，将师专美教专业教学模式转为工艺美术核心态的特征、课程设置及实施方法。