人本化管理模式在小学管理中的思考与实践

学校人本化管理是人本化管理模式在学校管理中的运用,是素质教育前提下应当追求的一种科学的学校管理模式。它是强调要把人作为管理主体,充分利用和开发学校的人力资源,服务于学校组织内外的利益参与者,进而为实现学校目标和学校成员个人目标进行的学校管理。

中小学校内部管理模式探析

中小学校内部管理工作主要围绕学校组织工作、教育教学工作和后勤管理工作等三项核心职能要素进行。根据这三种要素交叉结合的不同组合以及不同侧重而呈现出三种不同的管理模式,即系统管理模式、目标管理模式和人力资源管理模式。系统管理模式注重三项要素的整体性关系和平衡关系,目标管理主要以教育教学和后勤保障工作为主要内容,人力资源管理模式则是侧重各要素中的人的方面,它是对管理深层次因素的思考。因此,三者既各自独立又紧密联系,是不可分离的整体。

发展才是硬道理

学校是教育的主体，教育的发展必须通过发展学校来实现，而学校的发展是一个系统工程，因此，学校发展方略的制定及具体实施的方式与措施的选择，就显得尤为重要。我来到东郡小学之前，在八一路小学当了四年校长，八一路小学作为芙蓉区老城区面积最小的学校之一，它的发展空间很受局限，周围名校林立，学校设施简陋，办学条件艰难，面对困难，当领导的，自己必须有信心，有信心就会想办法，有办法就会有作为.

森萨塔科技携新品震撼来袭!

作为一家拥有100多年历史的跨国企业集团，森萨塔是世界领先的传感、电气保护、控制和能源管理解决方案供应商，其产品广泛应用于各类车辆的发动机管理系统、尾气及后处理系统、变速器控制、主被动安全系统以及空调系统中。

论校长的教育价值观对校园文化建设的重要性——由《恰同学少年》谈开去

日前，《恰同学少年》这部电视剧正在全国各地热播并引起了巨大反响，观众对伟人毛泽东青年时代的点点滴滴都津津乐道。教育部长周济同志在阐述关于加强素质教育时，称这部片子为现在的老师学生提供了素质教育范本。从一个教育工作者的角度，笔者有一个很深的认识：

森萨塔科技:汽车电子增速加快,未来大有可为

值此新春的美好时刻,我谨向AI《汽车制造业》的读者朋友们致以诚挚的新年祝福!2019年汽车行业整体迎来“严冬”,就连此前销量一路飙升的新能源汽车也遭遇连降的困境,加剧了整体车市的低迷。尽管如此,森萨塔科技依然克服重重困难,实现了预期的业绩目标。

情境创设:让体育课更快乐

快乐是学生学习生活中不可缺少的元素,没有快乐的体育课会扼杀儿童的天性.情景创设能给体育课堂带来快乐,给学生带来快乐. 情境来源于社会生活实践活动,是对生活中的一些活动在时间和空间方面进行的重新组合和创造加工,它强调运动过程和生活情境的一体化.因此,情境创设的素材,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,选择学生感兴趣的事物,充分利用学生的生活经验、技能、技术的积累,尽可能地利用周边体育资源条件,让学生在生动有趣、直观形象的教学活动情境中理解和掌握基本的体育知识和技能,获得愉快的体育活动体验.