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《杨氏之子》教学纪实与评析
1
作者
常春雨
(
执教
)
许蓓(评析)
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021年第5期32-35,共4页
教学内容:统编版小学语文五年级下册第八单元。教学目标:1.认识生字,能正确、流利地朗读课文,感受文言文朗读的独特魅力,并熟读成诵。2.综合运用学过的借助注释、联系上下文等方法理解句子的意思,能用自己的话讲述这个故事。3.抓住人物...
教学内容:统编版小学语文五年级下册第八单元。教学目标:1.认识生字,能正确、流利地朗读课文,感受文言文朗读的独特魅力,并熟读成诵。2.综合运用学过的借助注释、联系上下文等方法理解句子的意思,能用自己的话讲述这个故事。3.抓住人物对话体会语言的精妙,通过逐步感受杨氏子的有礼貌、说话委婉、才思敏捷而感悟到风趣和幽默是智慧的闪现。
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关键词
熟读成诵
小学语文
人物对话
朗读课文
五年级
教学内容
教学目标
理解句子
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题名
《杨氏之子》教学纪实与评析
1
作者
常春雨
(
执教
)
许蓓(评析)
机构
执教者哈尔滨市群力实验小学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021年第5期32-35,共4页
文摘
教学内容:统编版小学语文五年级下册第八单元。教学目标:1.认识生字,能正确、流利地朗读课文,感受文言文朗读的独特魅力,并熟读成诵。2.综合运用学过的借助注释、联系上下文等方法理解句子的意思,能用自己的话讲述这个故事。3.抓住人物对话体会语言的精妙,通过逐步感受杨氏子的有礼貌、说话委婉、才思敏捷而感悟到风趣和幽默是智慧的闪现。
关键词
熟读成诵
小学语文
人物对话
朗读课文
五年级
教学内容
教学目标
理解句子
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
《杨氏之子》教学纪实与评析
常春雨
(
执教
)
许蓓(评析)
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021
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