整合培训提升语文教师能力的实践探索

近年来,随着我国社会经济的快速发展,科学技术与信息技术水平也在经济发展背景下得到了提升,技术的革新使各行业发展都产生了巨大的影响,教育领域就是其中一部分。在现代化教育改革下,要求教师将现代技术与教学科目有效结合,进而提升课堂教学效率,促进学生全面发展。在素质教育背景下,我国一直致力于培养一支作风优良、结构合理、专业能力超强的师资队伍,从而促进教育事业的良性发展。

中小学语文教师培训模式初探

中小学语文教师的培训与学生的语文学习效率提升紧密相关。一方面是因为教师作为素质化教学教育理念的实施者,其教学内容、方式、技巧的都与学生语文知识获得存在因果的关系;另一方面语文教师的培训能够帮助教师培养良好的师德师风,为学生的身心健康成长奠定良好的基础。因此当前中小学语文教师培训应当切实围绕教师在教学过程中存在的问题,以问题为导向、采取多元化的教学模式来有效提升培训的实效性。

小学语文教师专业技能学习的探索与思考

小学语文教师在教授小学生知识的同时也在潜移默化中教会学生如何做人,因此语文教师的专业技能和职业素养的重要性不言而喻。小学语文教师应该灵活运用情景式教学、师生互动模式、多媒体教学等教学方式,让小学语文教学变得更生动形象、让课堂学习变得更主动有趣。语文教师应当时刻给自己充电,与时俱进学习新的信息化技术教学、心理干预式互动学习等新型教学方式,让自己的教学技能实时更新,自己的专业化知识不断丰富,这样才能给学生带来全面的更富有广度和深度知识面。

针推科住院患者护理服务满意度评价指标体系的构建

目的:构建我国针推科住院患者护理服务满意度评价指标体系,为其护理服务满意度评价提供科学的测评工具。方法:查阅文献,结合医院评审等级标准等形成专家咨询问卷,对专家进行咨询,确定针推科住院患者服务满意度评价指标体系。结果:问卷回收100%,2轮咨询专家群体的权威系数分别为0.85和0.92,第2轮专家咨询各条目的变异系数为0.07~0.21。结论:本研究构建了针推科住院患者护理服务满意度评价指标体系,为住院患者护理服务满意度评价提供了科学的测评工具。