健康教育在小儿支气管哮喘雾化吸入中的应用

[目的]探讨健康教育应用于小儿支气管哮喘雾化吸入的效果。[方法]选择86例支气管哮喘患儿,均给予雾化吸入方式进行治疗,将其分为观察组和对照组,每组43例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予健康教育,比较两组患儿家属满意度以及体征变化情况。[结果]观察组家属护理满意度高于对照组(P<0.05);观察组退热、止喘及肺湿啰音消失时间均短于对照组(P<0.05)。[结论]针对小儿支气管哮喘患儿在雾化吸入基础上实施健康教育,可有效促进患儿临床症状改善,有利于提高其家属满意度。

小学语文教学中学生自主学习的方法探讨

语文是小学阶段的重要教学内容,教师们需要重视小学语文教学,致力于提升小学语文教学质量和教学效率。随着素质教育的提出,教师们在教学的过程中要不断提升学生的能力,尤其是要培养学生自主学习和探究学习的习惯,这更有利于提升学生的综合素质和全面发展。小学语文教师们在教学的过程中,要把课堂的主动权交还给学生,充分发挥学生在学习上的主观能动性,引导他们掌握学习方法,提升他们获取知识的技巧和能力。笔者从事小学语文教学多年,对小学语文教学中学生自主学习的方法也有一定的探究。

培养小学生良好的数学学习兴趣

数学学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生,对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中,他能倾注全部热情,兴致勃勃,津津有味,甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步;在学习后,他会产生满足感,觉得书是他的良师益友,自己从中受到了启迪,并由此产生欢快、惬意的心情,所以,学习兴趣是人才成长的"起点"。

小儿支气管肺炎应用PDCA护理模式的效果观察

目的:对小儿支气管肺炎肺炎患儿应用PDCA护理模式干预后的效果进行探讨。方法:抽取我院在2018年3月-2019年3月期间儿科进行治疗的支气管肺炎患儿80例进行研究,将其随机分成两组,给予前40例患儿实施常规护理措施的设为常规组,给予后40例患儿应用PDCA护理模式的设为研究组,观察两组患儿家属的护理满意度。结果:研究组患儿家属的总满意度为(),对比常规组更高,p<0.05。结论:经研究,在我院为小儿支气管肺炎患儿实施PDCA护理模式干预后,更加能够提高患儿的治疗效果,提升患儿家属的满意度,对小儿支气管肺炎的临床治疗具有重要的研究价值,值得推广和提倡。

生本教育理念下的小学数学前置性作业设计初探

生本教育就是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育;它既是一种方式,更是一种理念,是真正做到以学生为学习的主人,把主要依靠教转化为(在教者的帮助下)主要依靠学的教育。生本教育课堂教学的核心是前置性作业设计,一份高质量的、符合学情的数学前置性作业设计,是生本课堂上精彩生成的保障,是落实生本教育理念的'先学后教'的重要载体,是教师了解学情,准确把握'以学定教'的重要依据。