借助OMO再造体育课程教学流程——以羽毛球教学为例

现有体育教学在脱离实体课堂后难以将专业动作技巧准确无误地教授给学生,从而导致体育课程教学效果不佳、学生主动锻炼习惯难以养成、体能素质每况愈下等问题。以羽毛球教学为例,分析了体育课程教学的固有特点及传统授课形式的不足,结合体育课程改革需要,提出基于OMO的新型混合式教学模式及其评价模型,以提升体育类课程教学效果。根据学习者反馈以及定量与定性数据分析,发现该新型混合式教学模式可有效促进大学生主动锻炼习惯的养成,从而提高体育课程教学质量,提升大学生身体素质。

一种O2O教学环境中的用户信任度计算方法

O2O教学环境中,基于信任的个性化服务定制是O2O教学模式为用户提供智能性、便捷性的一项关键支撑技术,是O2O教学服务中重要的研究内容之一。考虑O2O教学环境中社交网络的特点,提出一种新的用户信任度计算算法,将信任分为3个维度考虑:熟悉性信任度、社会信任度以及相似信任度。仿真测试验证了该计算方法相比单一的用户信任度计算方法,能够取得更精准的个性化推荐效果。