物理模型构建应用于高三一轮复习——以“噬菌体侵染大肠杆菌”为例

噬菌体侵染大肠杆菌实验在高中生物中是一个教学难点,特别是其中对同位素示踪法的应用、观察到的现象、实验中的误差,学生很难理解到位。采用物理模型构建法与假说演绎法结合,实现对此难点的突破。

眼镜蛇(Naja naja atra)神经毒素与心脏毒素分离纯化研究进展

眼镜蛇神经毒素与心脏毒素分别具有显著的镇痛活性和抗肿瘤活性。这两种毒素同源性高,等电点,分子质量以及蛋白结构都很相似,给分离纯化造成一定难度。获得单一成分的神经毒素和心脏毒素是理化性质分析、药理活性研究和临床应用的前提,文章综述了多年来舟山眼镜蛇蛇毒中神经毒素与心脏毒素的分离纯化研究进展。

应用仿生亲和层析从广东产舟山眼镜蛇(Naja naja atra)蛇毒中分离纯化镇痛多肽

研究眼镜蛇毒镇痛组分的分离纯化方法,为寻找镇痛效果好,而无成瘾性的新型镇痛药物,在合成出可用于亲和吸附眼镜蛇毒心脏毒素层析介质的基础上,结合阳离子交换UND SphereTMS,凝胶过滤Sehpadex G-50,疏水层析Phenyl SepharoseTM CL-4B,从广东产舟山眼镜蛇毒中分离出镇痛多肽。此外,将凝胶过滤Sehpadex G-50应用于仿生亲和层析之前检测分离效果。得出在一步仿生亲和层析后,用疏水层析的方法分离效果更佳,仿生亲和层析适于第一步分离。

生物课堂教学如何更具条理性

问卷调查的结果表明，教学的条理性是影响学生学习主动性最为显著的因素之一。通过同课并构的方式，探索了如何呈现生物教学内容而使课堂教学更具条理性的方法。

以生态扶贫影视题材为背景的试题命制与评价

电视剧《山海情》是近年来国产剧中的高分作品。这部剧讲述的是宁夏西海固地区在福建的支援帮助下从荒漠戈壁到塞上江南的发展变迁的真实故事。剧中凌教授的原型林占嬉为了让当地人能安居乐业,决定带领农民们种菇挣钱。而引入菌草则是为了以草养菇,解决木材消耗大、种植慢等问题。

分析2017年全国卷Ⅰ第29题学生存在的问题

笔者有幸参加了2017年高考理综第29题的阅卷,从中发现了学生存在的一些问题,本文就这些问题进行了分析,并提出教学建议。一、分析学生存在的问题1.出现空白卷本题有接近一半数量的空白卷。学生未作答可能是学生觉得题目新颖,怕事倍功半故弃而择他,但肯定也存在学生不明所以、无从下笔的现象。2.不懂题意除了出现空白卷,还有部分学生不懂题意。

优秀原创题选登

1.下列有关蛋白质的说法中,叙述错误的是()A.蛋白质可以参与细胞呼吸B.蛋白质都是在核糖体上合成的C.蛋白质中含遗传信息D.蛋白质经蛋白酶水解后的产物是氨基酸【资料来源】人教版教材必修1和必修2【出题意图】A项考查学生对细胞呼吸概念的理解,有机物氧化分解释放能量并生成ATP的过程都是细胞呼吸过程,学生可能只是将葡萄糖的氧化分解过程当作细胞呼吸.