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高中英语的听与说的培养
1
作者
常正萍
《神州》
2011年第08X期101-102,共2页
高中英语课堂教学听与说的能力的培养是提高学生英语综合能力的一个重要方面。这从课堂教学教学模式上要求转变教学的目的、要求和方法。听、说教学的模式体现出以学生为中心,以培养学生的语言运用能力为目的,能够适应这种目的和要求。
关键词
理解
表达
运用
下载PDF
职称材料
课堂讨论——培养英语交际能力的途径之一
2
作者
常正萍
《中华少年(下)》
2015年第9期77-78,共2页
本文描述和分析笔者在英语教学中所实施的课堂讨论的教学方式开展,并探讨这种教学方式方法运用于中学英语教学中的实践意义。
关键词
课堂讨论
课堂教学
交际
高效课堂
原文传递
题名
高中英语的听与说的培养
1
作者
常正萍
机构
吉林省敦化职业教育中心
出处
《神州》
2011年第08X期101-102,共2页
文摘
高中英语课堂教学听与说的能力的培养是提高学生英语综合能力的一个重要方面。这从课堂教学教学模式上要求转变教学的目的、要求和方法。听、说教学的模式体现出以学生为中心,以培养学生的语言运用能力为目的,能够适应这种目的和要求。
关键词
理解
表达
运用
分类号
G996.1 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
课堂讨论——培养英语交际能力的途径之一
2
作者
常正萍
机构
吉林省敦化市职业教育中心
出处
《中华少年(下)》
2015年第9期77-78,共2页
文摘
本文描述和分析笔者在英语教学中所实施的课堂讨论的教学方式开展,并探讨这种教学方式方法运用于中学英语教学中的实践意义。
关键词
课堂讨论
课堂教学
交际
高效课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中英语的听与说的培养
常正萍
《神州》
2011
0
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职称材料
2
课堂讨论——培养英语交际能力的途径之一
常正萍
《中华少年(下)》
2015
0
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