基于HVS算子的自适应清晰度自动调焦评价函数

传统梯度类自动调焦评价函数对不同清晰度的序列图像不能兼顾灵敏度高和可调焦范围广两种特性,因此提出了基于人类视觉系统(HVS)算子的自适应清晰度自动调焦评价函数。检测图像各方向上的边缘,计算轻微离焦图像函数值;当图像深度离焦时,划分子区域降低采样率后进行清晰度评价。仿真实验表明本文提出的评价函数,轻微离焦位置灵敏度高,对深度离焦区域图像加均值为0,方差为0.001,0.005,0.01的高斯噪声后函数曲线几乎不变,深度离焦区域内可调焦范围大。该评价函数具有灵敏度高、可调焦范围大、抗噪性能良好等特性,更适合粗精结合的搜索算法使用。

EPC工程总承包模式下的建设过程管理对策研究

在当今现代化的工程项目建设事业当中,EPC工程总承包管理模式具备较为显著的应用价值,相关工作人员要明确这一管理模式的具体特性,再结合实际状况作出深入分析,逐步提出恰当合理的管理措施,提升EPC管理模式的整体成效。这不但能够提升工程项目的综合建设质量,还能推动EPC管理工作高效顺利地开展,为建筑工程企业创造更为丰厚的经济效益。

在新的平台上提高学生的语言表达能力(节选)

《运用信息技术提供虚拟体验性学习环境,培养学生语言表达能力的研究》是江苏省“十五”现代信息技术课题,于2003年立项。该课题主要是研究如何科学运用信息技术创设虚拟体验性学习环境,从而掌握网络环境下创设良好的虚拟体验性学习环境的操作策略,构建适合学校课堂教学实际的操作范式,以培养学生语言表达能力,提高学生的综合素质。目前,课题组设计制作了50多个专题学习网站,发表了60多篇论文,在江苏省级课题中期评估中受到了好评。

建筑工程中暖通空调节能技术的应用探究

在当今经济全球化的时代背景下,我国建筑工程事业发展规模愈发壮大,对于自然能源的需求量也持续增加,污染物质的排放量持续上升,这对于自然生态环境造成了极为严重的负面影响。为了降低和缓解建筑工程事业对于自然生态环境的污染和破坏,针对建筑行业暖通空调设备逐步开创了节能技术,从而为能源保护工作带来支持和动力。

EPC模式下的项目设计管理深化研究

在以往的工程项目建设工作过程期间,工程设计变更以及施工现场签证更改现象屡见不鲜,而引入EPC承包模式便可对这一状况作出控制。由此看来,在现代化工程项目建设事业当中,EPC承包模式具备极为广阔的发展空间。相关工作人员要深入分析EPC模式的优势合作用,及时发现EPC模式深化设计所存在的问题,不断提出EPC模式深化设计的策略和方法,进而从不同角度充分明确EPC模式设计管理的良好作用和价值。

遨游科学海洋 实现健康成长

常州市新北区薛家中心小学是常州市优质小学，现有38个教学班，1820名学生，教职工112名。多年来，我校一直认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。我校是常州市科技教育特色学校、新北区科技特色学校。科教兴国战略，教育为基础。作为科技特色学校，我校的科技教育已溶入学校校园文化建设。科学精神、科学思想、科学知识、科学方法为内函的先进文化得以广为传播。

三点法圆外径测量优化研究

为提高三点法圆外径测量方法精度,解决接触式测量精度低和易损伤工件等问题,文中进行了非接触式三点法圆外径测量优化研究。该研究对传感器布放角度进行优化设计,建立考虑传感器安装偏角误差的三点法圆外径测量的数学模型,直接使用解析的方法进行半径求解,避免了傅里叶变换所带来传递函数分母为零的频域特征损失。在此理论研究基础上,搭建了基于电容位移传感器的非接触式三点法圆外径测量装置。使用三坐标测量机建立标定坐标系,拟合测量出3支电容位移传感器的安装偏角,完成三点法圆外径测量装置的参数标定和误差修正。标定完成后应用该测量装置对已知外圆半径为18 mm的标准工件进行测量,6组不同位置的测量结果表明,未考虑传感器安装偏角误差时圆半径测量的最大偏差为19.6μm,标准差为11.9μm,修正传感器安装偏角误差后圆半径测量的最大偏差为3.3μm,标准差为2.2μm,优化的测量方法标准差显著减小,验证了方法的有效性。

“以赛代考”教学模式研究的现状与分析

文章深入研究了已发表的关于"以赛代考"的论文内容,分别从"以赛代考"的定义、学情,对实践的认知分析,该教学模式的优势及有效性、实施策略,学校实施"以赛代考"教学模式必要性和可行性进行了综述,同时分析了"以赛代考"教学模式存在的盲区和不足。

“以赛代考”培养职业关键能力路径研究

在梳理国内外关于职业关键能力的内涵界定基础上,提出了“以赛代考”活动是培养职业关键能力的有效途径,分析了培养职业关键能力的六条具体路径,主要包括内容上将职业关键能力四内涵具体化分为八方面内容,强调了赛项内容要根植于基础教学,设置了培养职业关键能力的专项课程,阐述了培养“认知”“合作”“创新”“职业”四方面内涵的教法学法,并运用了“杜普斯”四阶段理论实施“以赛代考”,通过搭建平台、多样评价激发学生主体活力;最后对职业关键能力培养改革提出了几点期望。

引导文教学与Flash软件相结合的中职教学案例——“细菌菌落总数的测定”软件介绍及优势分析

引导文教学法近年已在我国职教界得到广泛的认同,但教师在辅导学生收集资料、咨询计划、评价等环节有较大的困难。本文通过对辅助引导文教学的Flash软件"细菌菌落总数的测定"软件的具体分析和实践探讨,剖析了该类软件在帮助教师节省时间和精力、提高学生学习的积极性和主动性、帮助教师真正实现对学生的学习过程进行评价等方面的作用。

啤酒仿真模拟系统在中职教学中的优势分析

啤酒模拟仿真系统具有研制起点高、受中职学生青睐的特点。该系统以学生为中心,由教师构建课堂,使学生在做中学,从而得到更多的锻炼,培养学生终身学习的习惯。

辽宁大连地区食品生物专业生产实际岗位需求调研及建议

岗位需求调研报告是"大连轻工业学校首批示范学校食品生物工艺专业建设项目"中课程体系建设与改革中内容,经调研发现辽宁、大连经济发展对食品生物专业技术人才的需求量较大,同时分析了岗位需求的工种、知识及其他需求。因此建议依据实际岗位工种需求,结合该工种的国家职业技能鉴定标准,确定新的课程标准;构建以职业活动核心课程为主体的课程体系并编制校本教材,把"6S"管理意识和职业道德培养融入到教学中。

新加坡提升职业教育吸引力的方法和策略

笔者有幸随大连市人力资源和社会保障局高技能人才赴新加坡进修,培训中新加坡职业教育的诸多方法和策略给笔者留下了深刻的印象,尤其在提升职业教育吸引力方面:新加坡政府非常重视职业教育并在经济上给予了大力的支持,工艺教育学院创新了全人的职业教育模式,注重服务社区,对学校的工作积极进行宣传反馈;有效地提升了职业教育的吸引力。

基于职业关键能力培养的"以赛代考"活动研究

本文围绕培养中职学生的关键能力,阐述了培养中职学生职业关键能力的主要内容,探讨了"以赛代考"活动的定义及类型,总结了"以赛代考"活动的组织实施和创新,论述了培养"职业关键能力"的必要性.

职业活动导向课程开发的“四定四排”策略

《基于职业导向型中职微生物课程的研究与实践》是辽宁省2014年"十二五"教育科学规划课题,笔者结合多年来对中职学校学情的了解,综述了职业活动导向的教学模式,并结合企业的调研访谈结论,构建了职业活动导向课程开发的"四定四排"策略。本文以《食品微生物学》为载体分析该策略并指出应用该策略时要把握好4个比例,最后分析该策略的有效性。

构建职业活动型的中职《微生物学实验》课程

根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见及岗位调研需求报告,在食品生物专业建设指导委员会的指导下,构建职业活动型的《微生物学实验》课程非常重要。确定构建职业活动型的《微生物学实验》课程理念,明确构建职业活动型的《微生物学实验》课程内容,并对构建职业活动型《微生物学实验》课程进行思考,对中职《微生物学实验》课程的改革都具有很强的现实意义。

转基因番茄的研究现状及其产业化

番茄(Solanum lycopersicum)是一种世界性蔬菜,在蔬菜生产中占有举足轻重的地位,也是基础生物学研究中的重要对象和模式植物,在所有蔬菜作物中番茄的研究文献居于首位。由于番茄研究深入,而且易于转化,转基因番茄研究与应用得到了迅速的发展。随着转基因技术的成熟与发展,越来越多的转基因番茄已被研制成功,并逐步走向产业化阶段。本文就目前转基因番茄的研究以及产业化情况进行概述。

加强农业经济管理发展设施农业

介绍了发展设施农业的重要意义,并通过对当前设施农业发展现状及特点的分析,查找出了存在的突出问题。结合当前设施农业发展的新形式和新要求,提出解决问题的措施和设施农业进一步发展的对策。

超高多层构架梁支撑与防护一体化模架技术研究

通过采用承插式盘扣脚手架及其配套的构件,合理进行标高调整、设置防护栏杆、上人马道,较好地完成了屋面构架施工任务,在确保了施工安全的前提下,施工工期及施工成本均得到很好的控制。模架选型、模架设计、构造设计、安全防护及上人马道等细部设计的成功实践,为类似超高多层混凝土构架梁模架施工起到一定的借鉴作用,有很好的推广意义。

浅谈在小学数学教学中培养学生的思维能力

数学学习离不开思维,可以说数学的所有结论都是思维的结果,而抽象、概括是思维活动过程中不可缺少的重要组成部分。培养学生的思维能力有助于提高学生的分析能力,对学生数学能力的提高具有非常重要的作用。因此在数学教学中,教师要注重学生思维能力的培养,以促进数学教学目标的顺利实现。本文立足教学实践,阐述了如何在小学数学教学中培养学生的思维能力。