伊斯兰教规中的健康教育内容

伊斯兰教具育群众性、民族性、国际性、复杂性、长期性的特点，它既是一种社会意识形态，又是一种社会实体，同中国传统文化关系极为密切，在哲学、文化、医学、生命科学等自然领域都发生过重大影响。在伊斯兰教规中，有许多健康教育的内容，如饮食卫生、疫情隔离、生殖器官卫生、性生活卫生、婚姻自主、有病求医用药、丧葬礼仪等，在我国古代及至当代也是一种健康教育的形式，对诸多穆斯林养成良好的卫生习惯保持其身体健康起到了积极作用，当今仍具有一定的学习借鉴作用。

影响中学生智力发育的因素分析

本文对455名12～16岁初中学生进行了智力测验。调查结果提示,初中学生智力发育有性别差异,独生子女智商优于非独生子女;家庭收入高的中学生智商优于家庭收入低的。

健康教育工作者在初保工作中应树立的9种意识

保护和增进人民健康是我国和世界发展的一个目标，在当前实施的初级卫生保健过程中，健康教育工作发挥着极其重要的作用，做为健康教育工作者，如何适应形势的发展，进一步将健康教育工作引向深入，增强其责任感、使命感、促进健康教育工作者上水平、上台阶，本文认为：健康教育工作者在初保工作中应首先树立９种意识，即更新观念意识、竞争意识、经济效益意识、信息意识、创新意识、引导意识、参与意识、忧患意识、综合能力意识。