传统工艺文化在中职美术教学中的应用——以陇南地区特色手工艺品丝绸为例

中职学校的主要教学任务是培养适应社会高速发展的技能型人才,他们应当热爱祖国,在实现自身价值的同时服务于祖国和人民,具有勇于探索和不断进取的精神,具有较强的综合职业能力,健全的身心,品德优良,具有基本的艺术素养,能够欣赏美甚至创造美。在艺术教学方面,如能将教学过程和传统工艺文化有效融合,一方面能有效提高教学效果,进一步全面提升学生的艺术修养和综合能力,另一方面也能实现在教学过程中完成对传统工艺文化的传承和发扬,学生在学习中可以更加深刻地了解中华民族传统文化并增强认同感。本文以陇南地区特色手工艺品—丝绸为例,探讨了传统工艺文化在中职美术教学中的应用,以期为促进中职学校和传统文化的发展提供有效的帮助。

如何实现中职美术教学生活化

随着新课程改革的不断推进,片面的、狭隘的应试教育不再符合当前社会发展的需求,教育逐渐趋于生活化的发展,这样的教育模式更加符合人的发展和社会发展的实际需要,能使教育走出传统模式的禁锢,真正做到返璞归真,回归生活。在中职美术课堂中开展生活化的课堂教学,能够增强生活和美术的联系,让学生在体会生活的基础上发现美、感悟美、创造美。基于此,本文对如何实现中职美术教学生活化的策略进行了分析和探讨,让美术课堂与实际生活紧密联系,增强美术课堂的活力,促进美术对生活的指导作用,帮助学生感受美术的奥妙。

论信息化教学在中职美术课堂中的应用

随着科技的不断发展,信息技术的运用越来越普遍,信息技术的普及极大促进了我国社会发展,一方面,对人们的生活来说,更加便利,也更加丰富多彩;另一方面,对于我国工业、农业、教育等事业有很大的益处,尤其是教育事业,使用信息化的教学手段,提升了学生学习的积极性,扩大了学生的眼界,对于教师而言,他们的教学也更加方便,设计的教学互动更受学生的欢迎。因此,采用信息化教学方式可以极大地改善我国的教育现状,让我国的教育事业向着更高、更远和更强的方向发展。在中职美术教学中,信息技术的使用也逐渐普及,教师借助信息化的资源,让学生对于美术的认识更加深刻和全面,对于美术的鉴赏能力也越来越高;而对于学生来说,自从信息化运用在美术教学中,他们的美术学习变得多彩多姿,不再拘泥于之前的学习方式,他们的学习效率提高了,思维方式打开了,对于美术是发自内心地喜爱。因此,提高信息化的运用水平对于中职生的美术学习教学质量的提升大有裨益,本篇文章将围绕信息化教学在中职美术课堂中的应用进行叙述。