核心素养背景下的高中化学教学策略研究

随着素质教育的不断深化,人们对于教育的方向和价值的认识都有了新的转变。学科核心素养已经逐渐成为学科育人价值的重要体现。化学教师在开展教学的过程中,不但要对学生进行化学知识的传授,还要对学生进行化学核心素养的培养,促使学生主动学习,深度学习,不断开发学生的潜能,促使学生全面健康发展。文章对核心素养背景下高中化学教学的现状进行了分析,并提出相应的改进策略。

非金属元素及其化合物命题特点微探

1考查在日常生活、环境保护等方面的应用化学来自于生活并服务于生活,因而日常生活中的现象往往成为命题的题材.此类考查常以选择题的形式出现,目的是体现化学就在生活中、人类时时刻刻都在自觉或不自觉地运用化学知识,以激发学生学习化学的兴趣.例1（2015年新课标卷）食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好.下列说法错误的是（）.A硅胶可用作食品干燥剂;

柳属Salix三种植物叶柄结构的解剖研究

本文对柳属三种植物的叶柄进行了解剖研究,对比了它们叶柄维管系统的差异,并探讨了它们在分类学上的意义。