生涯团体辅导课程体系构建及应用研究

“大学生职业发展与就业指导”课程作为普通高等学校必修课之一,其重要意义在当下复杂的经济形势与就业环境下显得尤为突出。将团体辅导技术融入就业指导课程内容,构建生涯团体辅导课程体系,通过课程教学的方式对中南大学683名学生进行课程体系应用与研究,并在教学过程中通过问卷调研、个案访谈等研究方法开展课程指导前后的结果对比。结果表明,学生通过课程教学较好地提升了自我认知,加深了对职业世界的了解,更加清晰个人职业发展目标,并强化了个人求职创业技能。同时,运用生涯团体辅导方式教学也加强了课堂互动性,让学生对课程的专注度、参与感、获得感都得到了提高,较大程度地提升了大学生就业指导效能。

股权结构、组织冗余与研发投入的关系研究

文章以2012—2015年已披露研发投入的制造业上市公司为研究对象,构建多元回归模型,实证分析股权结构和组织冗余对研发投入的影响。经检验的回归结果表明:(1)提高易于识别的组织冗余或难以识别的组织冗余均能促进研发投入;(2)股权集中度与研发投入呈负相关关系,股权制衡度与研发投入呈正相关关系,企业内部股权越集中,研发投入就越少;(3)股权集中度负向调节组织冗余与研发投入的关系,而股权制衡度为正向调节作用,说明组织冗余对研发投入的作用受到股权结构等内部治理因素的影响。

新工科背景下自动化专业创新创业教育的现状分析与改革路径

提高大学生创新创业能力是新工科背景下自动化专业人才培养的基本要求,符合国家战略需求,可推进高校一流专业建设,提升协同育人实效。然而,高校自动化专业创新创业教育还存在课程体系设置不合理、实践环节设置相对薄弱、育人资源整合不充分等问题。需要通过完善课程体系建设,加速创新成果转化,构建多维评价机制,深化创新创业教育改革,培养适应新时代经济社会发展的高素质人才。