小学语文综合性学习的特点与实施

小学语文综合性学习强调通过学生的自主、积极参与而获得体验,并把语文学习与其他学科学习以及生活相结合,以促进学生语文素养的协调发展和提高。

浅析延安地区水土流失的成因及防治对策

延安黄土丘陵沟壑区是黄河中游水土流失最严重的地区之一,针对延安水土流失现状,从自然和人类活动两个方面分析了水土流失的成因,并总结可行的治理措施,供相关人员参考借鉴。

陕北水资源可持续利用评价模式浅析

在阐述水资源可持续利用涵义的基础上,探讨了水资源可持续利用影响因素及评价模式,建立了水资源可持续利用评价的指标体系,采用综合指数法对研究区水资源可持续状况进行了评价,为区域的水资源开发利用提供依据。

小学语文综合性学习初探

小学语文综合性学习是语文课程改革的重要方向。为此,语文教师必须树立大语文观,课内和课外、校内和校外都是语文课堂;树立大教材观,进行学科间整合;以教材为中心,以活动为依托,力促语文学习途径多元化;实施综合性学习,保护学生的求知欲和探究精神。