英语教学中的听力活动设计

听力理解是听话者领会说话者的说话意图和表达出的意思的过程，这个过程不仅需要听者具备听说的基本知识和技能，还需要听者具备一些听力技巧和策略。在听力教学中教师应结合语言知识的训练，把培养学生的听力策略和听力习惯作为听力教学的目标之一。为了实现此目标，

英语教学中的听力活动设计

将听力教学分为三个部分：听前、听时和听后,并根据这三个部分的特点设计了相应的活动方案,旨在培养学生的听力策略和听力习惯,提高听力教学的质量。