钢包炉喂丝机微机控制

用STD工业控制机对钢包炉喂丝进料自动控制,根据钢水含氧量自动定值给料,达到保证质量、降低消耗的目的,取得了较好的经济效益。

初中生物高效课堂教学模式的探索

随着新课改教育理念的进行,学校教育越来越重视对学生核心素养的培养,即培养学生的自主学习能力和学科素养,以及学生的交流沟通能力、组织协调能力、团队协作能力等。为了能够使初中生物教学更加接近日常生活,教师要更新教学理念,积极创新教学模式,发挥学生的主体作用,为学生营造一个生活化的课堂氛围。同时,生物教师要运用多媒体技术辅助教学,或通过做生物实验来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,实现初中生物课堂的高效教学。

初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析

情境教学法是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。但是在实际教学的过程中得到广泛的应用。但是就目前情况来看,虽然情境教学在一定程度上提高了教学水平和质量,但是仍然存在着一定的问题,需要进一步的改进和优化。

永吉县森林资源动态分析

本文通过对 1981年和 1998年两次森林资源二类调查数据比较分析 ,揭示了森林资源动态变化情况 ,并对今后森林资源管理和森林经营提出了意见和建议。

以良好的实例提升初中生物教学课堂效率

初中生物课程的开设就是要让学生们能够初步理解一些相关生物知识,并且学习这些浅显易懂实操性强的知识能在我们生活中更好的运用和实现。良好的兴趣能提升学生学习的自主性,切合实际的学习和实验课程的重视能让学生更好的深入学习到相关知识,达到教书育人的真正效果。