“美丽的杜鹃花”教学设计

阶段1:确定预期结果一、教学目标1.乐意与同伴交流自己对杜鹃花的认识和看法,能清楚、连贯地描述杜鹃花。2.学习使用放大镜和解剖的方法,观察杜鹃花的构造和各部分的特征,体会花作为繁殖器官形态结构上与其功能的相适应性。3.获得亲近自然的情感体验,产生探究杜鹃花的浓厚兴趣。二、需要思考的问题1.查找资料,了解杜鹃花的颜色有几种。2.选择一朵完整的、盛开的杜鹃花,认真观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊是怎样排列的,有什么特点。

浅谈“科技创新+生活实践”教学资源模式的开发与利用

教学资源的背景与特色科技辅导的第一节课我一般会从许多发明的例子入手,而我发现基本上所有的发明都是来源于生活:无论是中国古代的四大发明还是西方现代的超声波、复印机、同步发报机,或是爱迪生根据电话传话器里的膜板随着说话声会引起震动的现象,发明了电唱机。飞机是莱特兄弟受到鸟的启发发明的。火箭是受到气球的启发研制的。"鹰眼"导弹系统是根据鹰眼的结构设计的。古人看到鱼在水中游,就模拟鱼的体形做成船。