对高职院校实验员岗位的思考

实习、实训基地建设是高职院校改善办学条件,彰显办学特色,提高教学质量的重点。职业院校纷纷建立各类实训基地、实训中心,并设置了实训室实验员岗位。然而当前对于这支队伍的定位和认识还比较模糊。文章以实训室实验员为例,试图探索这支队伍发展的路径与办法。

课程教学与培养高职学生信息素养的实践

本文就电子商务基础与应用教学中培养高职学生信息素养的实践，来谈谈培养高职学生信息素养能力的认识与感受。

传统伦理道德思想融入高职商科职业素养培养路径研究

随着国内社会经济的日益发展,应用型人才需求量也因此提升。而高职院校作为高素质应用型人才培养的专业院校,理应肩负起为社会发展培养优秀商科人才这一重任。传统伦理道德思想与高职院校商科学生职业素养培养高度契合,是培养高职院校商科学生核心素养的重要资源与重要途径。基于此,本文深度分析在高职商科学生职业素养教育环节渗透传统理论道德思想的实践策略,供广大相关教育同仁参考。

民政特色下高职商科学生职业素养的培育路径

十九大报告中指出,要深入贯彻执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向,积极推动素质教育工作,提高教育质量,确保立德树人的根本任务得到执行,为国家、为社会培养德智体美劳多方面发展的新时代青年。高职商科是高等职业教育的一个重要分支,也应该在这个实践中积极探索,立足中国大地,培养服务地方经济、经世致用的商科应用型人才。研究过国内学者和专家对职业教育的反思和梳理,结合教育教学实践,认为高职院校在学生职业素养教育方面严重缺乏,结合学生特色和当前困境,认为给学生进行民政特色下的职业素养教育和培养很有必要。基于此,本文在研究分析的过程之中,围绕民政特色的高职商科类学生职业素养的培育这一论题展开深入化、全面化的探析,旨在新时代背景下探索高职商科学生职业素养教育提供实践指导。

冷静看待弃考现象

2009年,有84万人放弃高考引起了社会各界的广泛关注,这与前几年出现的"读书无用论"的思想有关。从这个角度进行阐述和分析,旨在引导人们正确认志"读书无用论"和弃考现象。