《蚂蚁》教学尝试

《蚂蚁》(“九义”教材第三册第一课)是自然课中关于昆虫知识的第一课。蚂蚁是学生最常见和喜爱的一种小动物,学习这一课,可以为中年级学习昆虫的共同特征,建立“昆虫”概念打下基础。

《对称》的愉快教学

《对称》(自然人教社版第一册14课)分三部分。第一部分是指导儿童观察比较熟悉的花瓶、衣服、蝴蝶等,初步认识对称物体的特点。第二部分是观察书桌、亭子、互生叶等8种物体,运用对称概念从中找出对称物体。第三部分是把小动物分开的两边连起来。其教学步骤如下:

《磁铁的性质》(第六册)

《磁铁的性质》(“九义”教材人教版第六册第十一课)是继学生在一年级认识了磁铁能吸铁的性质之后,进一步认识磁铁能指南北和磁铁同极相斥、异极相吸的性质。本课是一节实验课,主要培养学生的实验能力和归纳概括能力。为此,本课拟用实验法和讨论法来导学,用一些有趣味的实验和游戏来贯穿全课。

《制作植物标本》教学提示

《制作植物标本》(“九义”教材人教版第五册第4课)是一节训练学生动手技能的课。在设计教学时,要充分考虑技能训练课的课堂教学结构,才能收到良好的教学效果。

第三部分——天地

1．知道太阳高度、星座、恒星、行星、卫星、慧星、流星等概念;2．知道测量太阳高度的简单方法;3．知道太阳在一天中的高度变化与气温变化的关系;4．知道我国古代的测时仪器;5．知道太阳和月球的概况;6．知道地球的自转和公转;7．

自然课如何培养学生的科学志趣

小学自然大纲在教学目的和要求中明确规定要“培养他们的科学志趣”,“发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好”.把培养“科学志趣”和“获取知识”、“培养能力”放在了同样重要的地位.

第一部分 动植物

1.重点:(1)认识根的形态.(2)认识茎的形态.(3)认识叶的形态.会采集、制作简易的荫叶标本.(4)认识果实的构造.(5)知道野生植物传播种子的几种方法.(6)认识种子的构造.(7)认识完全花的构造。

《植物的‘身体’》教学片段评析

一、复习旧知,引入新课。复习已学过的植物身体的构成部分。引入新知——植物的“身体”有哪几个部分。(板书课题)二、观察讨论,学习新知。通过观察西红柿、凤仙花、丝瓜、南瓜等,了解植物“身体”的组成情况。1．观察西红柿果实,教师问:“这是什么?你们看过一株完整的西红柿吗?今天,老师带大家看一株完整的西红柿。”教师放录像。