数学史融入“加减消元法”的课堂教学

1引言沪教版数学6年级下册的教科书里介绍了二元一次方程组的代入消元法和加减消元法,从历史上看它们都有着丰富的文化内涵,比如古代数学家使用过＂直除法＂、＂互乘相消法＂、＂方程新术＂等方法,但现行课本中利用＂鸡兔同笼＂古题给出＂代入消元法＂的定义,开门见山地给出＂加减消元法＂的概念,不涉及历史文化的内容,实际教学中人们通常也只关注方法及其步骤,没有给学生创造足够的学习动机.此外,既然代入法可以解决二元一次方程组的问题,为什么还要学习加减法？如何体现＂加减消元法＂解决问题的优越性,

在中美德育比较下对中国中学生德育的思考

中美在道德教育上有共同之处也有不同,如何更好地做好中学生的德育工作需要全面地考虑问题,本文就从教育内容、教育形式以及家庭教育三个方面进行简单的论述。