三星堆青铜文化外来因素本土化与现代设计教学

以三星堆青铜文化为代表的巴蜀文明,在吸收外来优秀文化因素的基础上,形成了独特的、高度发达的文明中心。除了受到中原文化的影响,古蜀文明与亚非欧的文明也有着广泛的联系。青铜雕像、青铜神树、金面罩、权杖、金箔等艺术元素的出现,说明商代的古蜀人在本土文化基础上很好地融合运用了域外的文化因素。南方丝绸之路为巴蜀地区对外交往开辟了便捷、顺畅的通道,外来因素本土化极大促进了巴蜀地区文化艺术的独特性。现代设计教学在继承传统文化方面,要系统学习三星堆青铜文化吸收借鉴外来因素并积极转化创新的开拓精神。

“骆驼载乐”汉画像砖与南方丝绸之路

"骆驼载乐"汉画像出土在巴蜀地区极为罕见,将它与南方丝绸之路联系起来考究无疑具有极大的文化意义与历史价值。巴蜀骆驼的来源表明南、北方古丝路是互联相通的,胡人驼队与巴蜀地区的交往源远流长。骆驼作为古丝路的物流主力,不仅承担货物运输、用来贸易交换,而且作为礼仪、娱乐活动的宠物和"使者"推动中外文明交往,在一定程度上促进了"天府之国"巴蜀的经济繁荣。

创意思维在设计素描教学中的探索与应用

写实性再现式素描不能适用于设计类基础教学,与专业课程的衔接不够紧密。在设计素描教学中既要培养学生的造型能力,又要注重学生创意思维和设计意识的培养,这就要结合设计素描的课程特点开展多种形式的创意思维训练,将写生与创意构思有机结合起来,努力构建有利于学生创意思维发展的多元化的设计专业基础教学模式。

论写意人物造型与现代素描的关系

写意人物画发展至今,可谓风格迥异,异彩纷呈,或笔精墨妙,承袭传统,或融会中外,墨彩淋漓,或整合材料,自创前卫……且不谈风格优劣,画品高低,至少作为写意人物画,每位画家都很重视人物的造型问题,这一点毋庸置疑.诚然,人物造型不仅是创作者惨淡经营的关键问题,也是初学者必修的基本功和根本内容.……

基于创意产业需求的艺术设计教学模式改革探研

创意产业已成为国家或地区发展的重要引擎之一,社会对创新型人才的需求日益增加,然而当前一些高校的艺术设计教学模式与创意产业发展需求不相契合。改革艺术设计教学模式,必须从创意产业的实际需要出发,确立实践教学的主导优势,优化课程配置,引入工作室制与项目教学法,积极推动校企合作和实训基地建设,大力培养"双师型"教师,并构建"双主体"教学模式,不断提高学生的创造性思维能力和实践能力。

应用型艺术设计人才培养模式构建与实践

文章从高等院校向应用技术大学转型的时代性出发,分析以往艺术设计人才培养模式的瓶颈,研究构建应用型艺术设计人才培养模式的必要性及意义,从四个方面进行阐述,即艺术设计人才培养目标的准确定位,实践教学体系的科学构建与课程设置的优化整合,教学内容与教学方法的更新拓展,校企合作、学研结合等配套体系的建设。

汉画像造型形式在设计速写教学中的应用与探索

汉画像是优秀传统艺术的奇葩,可以给设计速写教学以启发和借鉴,这主要表现在图像建构、主体的创造性和以人为本的设计理念等方面。

设计色彩教学创新模式探索与实践

设计色彩教学与绘画性色彩教学相比,在教学目的、要求、内容、形式等方面都有较大的区别,而且更注重培养学生的创造性思维与初步的设计意识。设计色彩与设计专业课程是相辅相成的关系,色彩教学要为专业教学打下基础,真正为专业课程服务,教师必须努力探索创新思维在设计色彩教学中的应用,不断提高学生的创新设计意识。

论黄宾虹山水画的“拙美”与“现代感”

黄宾虹的山水画风格以“拙美”享誉画坛，赋予“拙美”以“现代感”，是对其艺术价值及其现代意义的归纳与评价。本文从笔墨技法、气韵意境、构图章法、诗文题跋等几个方面来论述黄宾虹山水画之“拙美”，其现代感即是传统风韵与现代审美交融下的审美建构。

浅析南方丝绸之路民间美术对外交流的当代价值

南方丝绸之路在某种意义上说是一条民间对外交流路径,经济交往的同时也在进行着文化艺术的对流。古丝路民间美术对外交流的形式之多、范围之广、路径之复杂、历史之久远,这不但取决于古蜀先进发达的民间文化艺术对世界的吸引,也取决于古蜀营造的和平环境与友好的国际关系,当代新丝绸之路构建应该汲取其中宝贵的经验和价值。

略论胡人在南方丝绸之路民间艺术交流中的价值

胡人与丝绸之路有着密切的关系,同样在南方丝绸之路发展中也扮演了重要角色。"骆驼载乐"汉画像展示的即是胡人与丝路民间艺术交流的场景。胡人有着与汉人迥异的形象,通过与汉人进行贸易、文化、艺术、经济、宗教等方面的友好交往,对汉代社会影响巨大。胡人选择南方丝绸之路进入巴蜀是基于"从蜀宜径,又无寇"的考量,胡人在与蜀人的贸易交流中带来了异域多样的艺术形式,与巴蜀当地的民间艺术交融化合,极大地丰富并促进了当地文化艺术的繁荣发展。

基于国际化视野的海外艺术设计实践教学探研

经济全球化使世界各国的教育交流日益紧密,教育国际化已成为教育改革发展的必然趋势。艺术设计专业海外实践,是国内外教育教学资源交流与共享的创新模式。海外实践教学构建需要国内与国外教学机构共同合作,搭建交流平台,开发多种海外实践教学项目,培训提升师资队伍的国际化水平,引进国际优质教学资源,促进中外艺术融合创新,以此推动艺术教育的国际化、品牌化发展。

汉画像中傩戏造型形式探析

傩戏造型在汉画像中是一种独特的艺术形式,其驱疫辟邪的功能与汉画像为丧葬习俗服务的目的是相得益彰的。傩戏是汉代丧葬习俗文化的重要载体,其造型形式在汉画像中主要表现在面具、傩舞和剧情式呈现几个方面,傩戏造型独特的艺术形式感和审美趣味至今仍有巨大的参考价值和借鉴意义。

浅析平面广告中图形创意的民族性与时代感

平面广告中的图形创意是广告设计成功的关键要素之一,图形创意的目的不仅仅是单纯的视觉刺激需要,而它更重要的意义在于改变消费者生活的各个层面;广告中的图形创意与民族文化、时代特征有着极其密切的关系,优秀的广告设计既要体现民族特色,彰显文化内涵,也要体现时代特征和个性风格。

书法艺术重构与再设计教学

书法作为传统艺术元素的典型形式,具有以线造型的图形符号特征和笔墨韵律的形式美感,其抽象的造型变化、象征精神与现代设计理念有着诸多相通之处。在设计专业教学中,教师除了要让学生掌握书法的笔法技巧,还要让学生善于归纳书法的构成特点,对书法元素进行创新重构与再设计,这对于提高学生的审美素养与设计能力尤为重要。

书画笔墨元素再设计与教学应用

书画元素笔墨再设计,是将传统书法、中国画的笔墨造型形式按视觉设计规律进行设计表现和运用。设计教学中,除了让学生初步掌握书法、国画的笔墨技巧外,培养学生善于发掘书画的构成特点,创意运用书画元素进行再设计,对于提高学生的审美能力及设计素养尤为重要。

“一带一路”视域下巴蜀民间艺术外来因素本土化研究——评《多元形式与传承:民间艺术发展》

中国对外商业贸易的历史,源远流长,早在秦汉时期,长安通往世界各地的商路就已经存在,地理学家称之为“丝绸之路”。尽管“丝绸之路”的目标是谋取经济效益,但是就其历史特性和商品性质来说,“丝绸之路”文化交流特性更为明显。诚如“丝绸之路”名字,商路贸易商品主要以“丝绸”为主,另外还有中国瓷器、茶叶等具有中国本土文化性质的商品,商品本身带有经济、文化双重性质。因此,在古代,中国文化便已经开始了走向世界;发展至今,这种古老的文化交流路线仍然在进行。在古人的努力之下,传统“丝绸之路”已经发展为“一带一路”;在几千年的不断探索中,“一带一路”贸易商品逐渐多元化,所产生的文化因素也日趋丰富;许多外来文化艺术在漫长的岁月中逐渐融入中国文化之中,呈现浓厚的本土化气息。

从“文化飞地”现象析古蜀民间艺术的对外交流

古蜀文明的独立性、神秘感往往被认为是一种"文化飞地"现象,随着对南方丝绸之路的深入研究,古蜀文明与异域文明自然就联系起来。古蜀文明通过南方丝绸之路对外交流,不但历史久远而且地域广博,其重要原因是民间交往发挥了重要作用。南方丝绸之路有多条路径通往国外,且是"从蜀宜径",从而保证了古蜀民间文化艺术与国外文明在和平友好的环境下源源不断地进行。外来文化艺术"本土化",既是异域文明交流的成果,也是古蜀民间文化艺术自身"开放性"与"包容性"的体现。

论数字技术时代下的新媒体艺术设计——评《数字艺术设计(第2版)》

数字技术的蓬勃发展给艺术设计专业带来了理论和技术的发展机遇,以科技为基础的艺术设计创新将新媒体、互联网等技术和艺术灵感的创作融为一体,广泛采用数字技术手段,从而更好地实现艺术设计的创新延伸。方兴、蔡新元、郑杨硕编著的《数字艺术设计(第2版)》一书是以数字技术为背景。

基于区域文化产业发展需求的应用型艺术教育路径探研

文化产业的发展与艺术教育改革的关系密切,区域文化产业转型升级需要创新型高素质人才,而当前地方高校必须构建应用型艺术教育模式才能适应文化产业的发展。作者认为,针对区域文化产业发展的实际情况与人才需求特征,高校艺术教育需要更新教育理念、革新教学体系,不断完善人才培养方案,构建应用型、实践型为核心的教学模式。