证据推理素养培育的情境教学及其跨越

为培养学生的证据推理核心素养,形成运用证据推理思维与方法解决问题的意识,从证据的内涵出发,通过在教学情境中利用证据进行假设证明或证伪的推理过程,明确学生对于证据的认识,培养学生善于推理的能力,从而确保证据推理核心素养可以有效延续到非教学情境的问题解决过程中。

证据推理与模型认识素养在高中化学教学中的有效落实

结合新课程标准对“证据推理与模型认知”素养的含义进行了客观解读,并在此基础上结合一线教学实际,讨论如何在高中化学的教学过程中有效落实证据推理与模型认知核心素养。