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建筑项目施工现场安全评价指标体系的构建 被引量:1
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作者 常香梅 《科技信息》 2011年第15期275-275,321,共2页
安全评价指标作为对安全进行评价的所有安全因素的集合,主要由一系列可以衡量建筑施工现场安全评价水平的标准组成。评价结果的准确性和可信度直接受到指标体系设置的合理与否的影响,指标体系的建立既是进行安全评价的基础,又是核心。... 安全评价指标作为对安全进行评价的所有安全因素的集合,主要由一系列可以衡量建筑施工现场安全评价水平的标准组成。评价结果的准确性和可信度直接受到指标体系设置的合理与否的影响,指标体系的建立既是进行安全评价的基础,又是核心。一系列能够衡量施工现场安全评价水平的指标组成了建筑施工现场安全评价准则体系。安全评价的核心问题是安全评价指标体系的设计,评价结果的准确性与该体系是否合理有密切的关系。 展开更多
关键词 建筑工程 现场管理 评价体系 技术因素 管理因素 体制创新 以人为本 和谐社会
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“审美”语文
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作者 常香梅 《陕西教育(教学)》 2004年第12期25-25,共1页
有人曾这样打比方:如果把墨香飘溢的中学语文教材比喻为一座风景优美的大山的话,教师应该是一名出色的导游,带领学生跋涉攀登,流连忘返.我以为,语文教学就应该把美育贯穿于整个课堂教学活动之中,教师要像导游一样,引导学生发现美、感悟... 有人曾这样打比方:如果把墨香飘溢的中学语文教材比喻为一座风景优美的大山的话,教师应该是一名出色的导游,带领学生跋涉攀登,流连忘返.我以为,语文教学就应该把美育贯穿于整个课堂教学活动之中,教师要像导游一样,引导学生发现美、感悟美、鉴赏美,使学生的性格、气质得到发展和完善,在现实生活中追求更高层次的美,从而不断地去创造美. 展开更多
关键词 学生 教师 中学语文 鉴赏美 语文教学 课堂教学 创造美 审美
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比较方式的应用
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作者 常香梅 《陕西教育(教学)》 2005年第8期38-38,共1页
比较方式的使用具有十分广阔的天地,从主题思想到艺术风格,从文章体裁到语言表达,从结构特点到作品人物等都可以是比较的对象.就具体应用而言,比较可分为横比、纵比.
关键词 比较方式 艺术风格 主题思想 语言表达 文章体裁 结构特点 具体应用
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“抛锚式”古诗词教学模式浅议
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作者 常香梅 《信息技术教育(陕西)》 2001年第4期38-41,共4页
关键词 古诗词 教学模式 教学方法 中学 语文 “抛锚式”教学
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