大学办学特色内涵特征刍议

学术界对大学办学特色的定义表述最具代表性的可归结为“经验论”、“风格论”和“特征论”三种,就大学办学特色的特征而言,主要体现在独特性、优质性、稳定性、发展性和导向性等五方面。

产业集群视角下的地方院校专业转型——基于浙江省产业集群人才需求分析

我国产业集群发源地之一的浙江省,产业集群人才需求在层次、行业、区域和专业等四方面呈现明显特征。作为向以应用型大学发展的地方院校,特别是新建地方本科院校,要切实增强专业与地方的结合度,形成对接地方主导产业的专业布局,并提升专业内涵,强化专业特色,实现专业转型。

新建地方本科高校转型问题略论——以台州学院为例

大多新建地方本科高校是由师专升格而成的,这类院校都将面临着全面落实办学定位、加快办学转型的重任;要使学校建成名副其实、富有特色的地方综合性本科高校,需在构建办学职能、学科专业、人才培养模式、师资队伍、内部管理等转型基本目标的基础上,进一步确立“理念铸校、质量立校、人才强校、特色名校、和谐兴校”的办学理念,积极探索转型的具体途径。

从威斯康星服务思想看我校“校地互动”特色培育

"威斯康星思想"拓展了高校的服务职能,其"服务"的思想对地方高校来说有重要影响,台州学院作为一所新建地方本科高校,升本六年来,突出地方性、应用性定位,坚持校地互动,形成与对接产业的特色化专业架构,为浙江特别是台州市培养应用型复合型人才,这一办学特色生动体现了威斯康星"服务"思想,对新建地方高校特色发展有一定借鉴意义。