龙舟运动对大学生群体凝聚力影响的实验研究

探讨龙舟运动入高校课堂后对大学生群体凝聚力的影响,为龙舟教育提供参考。采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等分析龙舟课程对大学生群体凝聚力产生的作用,主要结论:龙舟课程对提高大学生群体凝聚力各维度及总体水平有积极作用;龙舟课程对不同性别的群体凝聚力维度的影响有数据差异,但不同性别在群体凝聚力上没有显著差异。建议:民俗体育龙舟的创新传承,高校龙舟教育还需要更多理论依据和实践成果;龙舟课程的大量实践互动对大学生群体凝聚力产生积极影响,有条件的地区可在高校推广龙舟文化,开设龙舟课程,激发传统体育活力,丰富课程内容,也助推龙舟在高校教育的实践探索。

体育学术论坛网络化的实践要点及提升策略

运用文献资料等研究方法,以布迪厄场域理论为工具,探析体育学术论坛网络化场域构建的实践要点并针对当前问题提出策略。研究认为,体育学术论坛网络化场域构建具有扩展体育学术理论传播新空间、强调体育学术理论交流平等化、促进学术成果传播及问题思考的积极意义。基于关系、资本、权力、惯习四个方面,体育学术论坛网络场域构建可从重构关系、分析资本、强化权力和培养惯习四个要点着手,提出五条实践策略:定位主体,四方入手;协调资本,建立权威;寻机传播,扩大效应;规范控制,增强权力;复盘与共享,形成惯习。

龙舟运动对大学生凝聚力和意志品质影响的实验研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法,访谈任课教师,以温州大学公共体育龙舟课的3个班级为调查对象,得出结论:龙舟课程对提高大学生凝聚力和意志品质水平均有积极作用,使其更团结与独立;男生意志品质水平高于女生,在课后男女意志品质水平差异增大。