探析初中历史教学中的差生转化策略

在教学活动开展的过程中，受到学生个人学习能力与外在因素的多种影响，学生的学习结果也有一定的差距。在初中历史教学中，差生的存在是极为正常与普遍的。在新课程标准的推动下，差生的转化工作已经成为当代教育工作者的重要任务。本文从初中历史教学出发，对差生转化的教学策略进行分析。

小组合作学习在初中历史课堂教学中的实践与思考

小组合作学习是一种有效的教学组织形式,被广泛运用于初中各科目的课堂教学中。小组合作学习突出了学生在课堂中的主体地位,这与新课程倡导的"以人为本"的核心思想不谋而合。笔者在初中历史课程教学中针对小组合作学习做了一些有益的探索,本文中结合自己的教学实践,就初中历史课堂教学中如何科学开展小组合作学习谈几点自己的看法。