漫谈英语教学——谈谈如何获得最佳学习效果

本文主要从发挥学生的主体作用，灵活运用有效的教学方法，科学地利用评价手段，注意保持平等的师生关系，积极营造情境氛围，掌握学习英语技巧和探究英语教学新模式，拓宽学习英语渠道等方面论述。旨在激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳学习效果以及引导学生主动地接近英语，了解英语，掌握和运用英语。

稻虾共作模式对土壤细菌和酶活性的影响

研究稻虾共作模式下土壤细菌菌落数变化以及土壤酶活性的变化。采用稀释涂布平板法分离样品中细菌菌落数,土壤酶分别采用3, 5-二硝基水杨酸比色法、靛酚蓝比色法、 3, 5-二硝基水杨酸法进行测定。结果表明:与CK水稻单作模式相比,A1稻虾共作模式在水稻不同发育时期和不同深度土壤显著提高了土壤细菌的菌落数(p<0.05)以及提高了土壤酶的活性。为丰富稻虾共作模式下的土壤微生物理论,同时为贵州地区土壤利用改良、农业模式调整以及发展稻虾共作绿色生态型农业提供有力依据。