深度学习导向下小学语文单元主题教学的优化策略探析

小学阶段是学生学习的基础时期和关键时期,语文学科作为小学阶段的基础学科,承担着培养学生人文素养的重要责任。在开展小学语文课程教学时采用单元主题教学的模式,对于清除应试教育的积弊有一定作用。小学语文教师可以在引导学生深度学习的情况下,开展单元主题教学,让学生更好地把握阅读材料的核心,从整体上提高小学语文的教学效率和质量。

小学语文小组合作学习策略的研究

新课改背景下,很多小学语文教师对运用小组合作学习方式作出了积极而有效的尝试。小组合作学习充分发挥了学生的课堂主体地位,让学生积极参与、共同探究、相互帮助、取长补短,提升了学习效果,有利于培养学生的语文核心素养。