教做人

做 家长的 碰在一 起，不管 有多少 话题，第 一话题 肯定是 落在“孩 子”身 上。请看 下面这个家庭聚会，是不是又不知不觉地聊到了“合格家长”的问题？

我很想念他们

今年接下高三政治班，闹了点小误会。“文”科班嘛．我喜滋滋认作知音，结果教得他们云里雾里。三年级第一学期的教材显然也有同样的误会，在全班没一个读过《水浒》的情况下，就把《“景阳冈武松打虎”会评》——“会评”——摆在了他们面前；岂不知到了高三，《水浒》就只剩下了——“作者施耐庵，元末明初……”

夫妻对弈

两个人的夜晚,冷落许久的棋盘又摆上了桌面。其实先生棋艺略高我一筹,但他常常输于我,我赢了沾沾自喜,他便有点恼,尤其儿子在家时。有一次恼得撸了棋盘,被我批评为"棋品"不高。于是先生洗心革面,戒骄戒躁,不再麻痹轻敌。这样他就今天赢,明天赢(限每天一盘),一连三天赢下来,态度好了。第一天笑眯眯,第二天喜滋滋,第三天大方地让你悔一子,赖一点。他也不再正襟危坐在桌前、全神贯注在棋盘了;他一会儿瞄瞄报纸,一会儿吃几颗葡萄,甚至站得老远吆喝:"马二进三……炮八平五……"终于弄到岌岌可危,"长考"起来,让我等得心焦,提出找个钟来计时。突然悟到,这夫妻关系,犹如对弈。凡人都有赢的心理,妻要一直赢,必伤了男子汉的自尊心。但妻要是盘盘皆输,一上手就输,完全不是个对手,不说拴不住丈夫的心吧,终究也得不到尊重。比较理想的是棋逢对手。当然这棋不是下给外人看。我常常感慨于一些科学家夫妻,淡泊名利,宠辱不惊,相扶相依走过漫长的人生道路;我也感慨于一些平常人家,茅屋布衣,粗茶淡饭,生儿育女代代相传。也有不少家庭,你争我斗,夫妻都抱着必赢的心思,自己还不知觉。都想赢。

也谈说真话,写真情

作文要说真话，写真情。多年来，专家在理论上论证，教师在实践中摸索，出题切合学生生活，创设情景，启发联想，调动情感；但有真情实感的好文章还是凤毛麟角。

书非借不能读也

归有光在《项脊轩志》里写道：“借书满架……”有人说是谦虚，其实也是告诉别人，这满架子书，当它借来，我全读了，反复读了。而袁枚在《黄生借书说》的开首就斩截地写道：“书非借不能读也。”自家藏书再富，总有借书一读的时候：在我的教书生涯中，先是我借书给学生，后来我也向学生借书来读。

“双重标准”与“双重人格”

但凡做一件事总希望得到好评，为了得到好评，当然要了解评价的标准。对“标准”一研究，就会发现，对语文教学的评价存在着双重标准——为了适应这“双重标准”，教师自然而然就养成了“双重人格”。

今夕是何年？

20多年了。

引导对现实苦难的关注

听过一个访谈节目，曹可凡访导演吴思远，吴导说，张国荣要是能走出他个人的圈子，多关注贫民窟中受苦受难的人、医院里苦苦挣扎的艾滋病人，倾心倾力帮助他们，那他就不会痛苦到不能自拔，毕竟他得到了别人梦寐以求而永远也得不到的……

写诗、读诗和考诗

杜甫用生命写诗——“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，李煜用江山换佳句——“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照从“瑞脑销金兽”到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，每一个字都要用热血与生命去解读。

《为了忘却的记念》备课参考

1927年蒋介石叛变革命，对根据地进行军事“围剿”，在“国统区”实行文化“围剿”。特务捣毁进步文艺团体和书店，查禁进步文艺书刊，通缉进步作家。1931年1月17日，国民党政府逮捕了“左联”五位作家：柔石、白莽、冯铿、李伟森、胡也频。2月7日在上海龙华警备司令部秘密杀害了他们。1933年2月7—8日，鲁迅先生写《为了忘却的记念》(发表于4月的《现代》杂志)，此时离烈士遇害已经两周年了。

咏而归

当了十几年教师,仅仅在师生同游的途中无拘无束地畅谈了一番,才感受到“真正当了一回老师”。这是么回事?《翡翠谷》——“咏而归”会告诉你。

热爱经典

现在的学生离经典越来越远了——这是教师普遍的抱怨。