区域教育均衡视野下西藏民族地区学前教育质量探究——以西藏亚东县学前教育为例

学前教育是衔接中小学教育的初始阶段,是国民教育的重要组成部分。优质的学前教育教学质量成为社会与学校内涵发展的强烈诉求,是民族地区教育研究与地方特色校本发展的源动力。学前教育发展研究的着眼点,直指学前教育教学质量。

学生干部在民族地区高校维稳中的作用

高校校园平安、稳定、和谐,是构建和谐社会的重要组成部分,对和谐社会建设具有引领,示范和推动作用,对学校自身的发展乃至社会的稳定具有极为重要的现实意义,事关与社会稳定,国家发展,教育成败。本文以西藏大学为例,着重探讨少数民族地区高校学生干部在校园维护稳定工作中的方法,总结行之有效的工作经验,为其他少数民族地区高校学生会维护稳定工作提供参考。

《〈定量论〉难释》主要内容及其学术价值解析

《释量论》《定量论》和《因滴论》是古印度法称大师的3部因明学巨著。俄·洛丹西绕译师则是在西藏地区翻译和传播法称著作的藏族大译师。文章从俄·洛丹西绕译师的《〈定量论〉难释》入手,分析和归纳了该书对现量、为自比量、为他比量的性质、特征、差异所作的阐释。认为,《〈定量论〉难释》对系统研究《定量论》、整体把握法称因明学思想以及重新认识公元11世纪藏传佛教因明学主流思想有着重大的学术意义。

山南地区麦类种传病害发病情况及其防治

山南地区素有西藏粮仓之称,在我区青稞、小麦等麦类作物的种植面积较大,常年大种面积在33—35万亩之间,占总播面积的70—80%,但由于这几年受各种因素的制约,使我地区的粮食总产徘徊不前,其中也有麦类种传病害有所回升的原故,因此类病害的为害每年我地区造成麦类产量上千万斤的损失,为此,为了正确地掌握我地区麦类作物种传病害的发生动态和分布区域,更好地开展综合防治,夺取粮食丰收之目的。

山南地区发现小麦秆黑粉病

小麦秆黑粉病(Urocystis tritici Koen)是属种传病害,过去山南地区未见报道有此病的发生,一九八九年在隆子县日当乡调查麦类种传病害时,在一块种植当地品种的春小麦地发现有此病发生。据调查该田平均发病率达11.6%左右,附近的春小麦田块也有零星发生。田埂上生长的一种冰草科杂草也有此病发生,但能否相互传染有待进一步研究证实。小麦一旦得了秆黑粉病,植株长势细弱,茎叶上满布银灰色条斑,斑内充满着黑粉,引起叶片卷缩和扭曲,使麦穗不能抽出,结果造成整株枯死,这佯不仅使籽粒产量受到损失,而且产草量也有所减少,为了防止此病扩散曼延,应加强种子检疫,种子药剂拌种和抗病品种的选育及推广工作。

风雨历程六十年 雅砻旧貌换新颜

西藏和平解放60年，是山南地区经济社会快速发展的60年。全地区生产总值53．05亿元，居全区第四位。三次产业比重到2010年调整为7．5：46．5：46，初步实现了“二三一”产业结构。人均生产总值15433元。财政收入突破4亿元。仅次于拉萨，居全区第二。社会消费品零售总额18．27亿元，位居全区第三。

探讨“双减”下的小学数学课堂实践增效

本文主要阐述双减背景下的小学数学课堂实践的有效性。首先,分析了双减下的小学数学课堂实践的重要性。其次,再介绍双减下的小学数学课堂实践的问题,最后从提升教学数学教学素养,引入不同形式的课堂实践,拓展课堂实践设计空间,精心选择课堂实践类型,优化课堂实践评价,以期能为后续的小学数学课题的有关研究提供参考。

浅谈提高初中藏语文课堂教学效率的措施

随着高初中藏语文课堂不断深入改革,现代化教学方式介入,课堂的教学模式逐渐变得新颖。新时代得教育方式,有助于一体化得综合性教学。增加学生对藏语文得知识储备,提高学生得语言能力,促进学生藏语文能力的深入学习。根据藏语文课程教学内容,有效的组织学生的自主学习,在现场组织学生写作活动,提高学生藏语文课堂能力。本文首先对藏语文课堂教育一体化进行讲述,对目前藏语文课堂中存在的问题进行分类和解决。然后对高初中藏语文课堂的教学策略和效率深入研究。

严金海在西藏大剧院、西藏美术馆调研

2024年2月19日,区党委副书记、自治区主席严金海来到西藏美术馆、西藏大剧院,就公共文化服务体系建设和文化产业发展情况进行调研。他强调,要全面贯彻习近平文化思想,深入贯彻自治区党委进一步改进作风狠抓落实工作推进会要求,牢牢站稳人民立场,强化高质量文化供给,提高公共文化服务水平和文化产业发展质量,让人民群众文化获得感、幸福感成色更足。