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对语文课堂中“少教多学”的实践与思考
1
作者
平春惠
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期18-19,共2页
小学教学对于学生人格的培养乃至一生的发展都有着至关重要的作用,而小学语文作为教授学生母语知识、启蒙学生人生哲理的重要课程,更是为学生的理解与思维能力打下了坚实的根基。因此小学语文教师要重视语文教学,让语文教学实现对学生...
小学教学对于学生人格的培养乃至一生的发展都有着至关重要的作用,而小学语文作为教授学生母语知识、启蒙学生人生哲理的重要课程,更是为学生的理解与思维能力打下了坚实的根基。因此小学语文教师要重视语文教学,让语文教学实现对学生的启蒙与开导从而更好地展现出自身的魅力,而“少教多学”就是促使语文课程更好开展的一种重要方式。
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关键词
小学语文
课程
方式
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题名
对语文课堂中“少教多学”的实践与思考
1
作者
平春惠
机构
会泽县乐业镇罗布小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期18-19,共2页
文摘
小学教学对于学生人格的培养乃至一生的发展都有着至关重要的作用,而小学语文作为教授学生母语知识、启蒙学生人生哲理的重要课程,更是为学生的理解与思维能力打下了坚实的根基。因此小学语文教师要重视语文教学,让语文教学实现对学生的启蒙与开导从而更好地展现出自身的魅力,而“少教多学”就是促使语文课程更好开展的一种重要方式。
关键词
小学语文
课程
方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对语文课堂中“少教多学”的实践与思考
平春惠
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019
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