数学教学中学生逻辑推理素养的培养策略

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,高中数学教育越来越重视学生数学学科核心素养的发展,在核心素养导向下,高中数学教师需要根据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,结合学生的实际学习水平,对现有的教学计划和教学方式进行科学合理的调整,积极探索培养学生逻辑推理核心素养的途径和方法,以此提升学生的数学思维品质.基于此,本文结合教学实践,先对高中数学教学中学生逻辑推理素养中存在的不足和进行逻辑推理素养培养的必要性进行了分析研讨,并据此分别从教师层面和学生层面提出一些可行性建议。

开展课外教学活动,提高小学美术教学实效

美术学科是小学时期一门基础的教学科目,借助美术教学,不仅能够培养小学生的审美能力,而且还有助于培养小学生的想象 力。但从实际情况来看,小学美术教学活动的开展受到了很大的限制,无论是教学目标还是教学过程都无法满足新课改的要求,并且在一 定程度上造成了严重的资源浪费。在小学美术教学中引导学生开展课外活动,能够有效提升教学实效,有助于促进学生更加全面的发展。 本篇文章主要分析了开展课外活动对于小学美术教学的意义,并且提出了开展课外活动提高小学美术教学实效的措施。