提升高职高专大学生素质教育路径创新

自"十一五"以来,我国高职高专院校迅速发展。目前,高职高专学生在综合素质方面还存在文化素质基础薄弱、身体素质相对较差、思想道德素质滑坡、心理素质不够健全等亟须解决的现实问题,对此提出了提高教师队伍的素质建设、提高学生的身体素质、提高学生的自我教育能力、提高学生的心理素质、加强学生的基础文化知识教育、提高学生问题处理能力的教育对策以提升其综合素质。

浅析《三国演义》中诸葛亮的艺术形象

在《三国演义》这部古典名著中,有一位家喻户晓、妇孺皆知的伟大人物,他就是上晓天文、下知地理,而且料事如神的诸葛亮。我想在大多数《三国》读者的心目中,诸葛亮既是一位用兵如神的军师。

情境教学法在高校中文教育中的应用

情境教学法是教改中提出比较具备意义的教学模式和方向,情境教学法以营造情境作为切入口,让学生可以迅速融入情境中提高了学生的学习积极性与兴趣性,提高学生对教学内容的深入理解。本文就研究情境教学法在高校中文教育中的应用中所遇到的问题展开深入的研究讨论,对情境教学法给予充分的支持和肯定,全面促进情境教学法在高校中文教育中的长期发展。

古代文学史课程渗透思政的教学策略

中国古代文学史课程渗透思政的实施是为了更为深入、有效地体现高校的领导层、教师的育人职责,在教学过程中,高校的领导层与教师需要与学生目标一致、思想统一,而不是各自为营,打破高校师生间的隔阂,通力合作成长,相互联系相互促进。古代文学史课程渗透思政的教学需要做到各种教育资源的支持与参与,才会更有利于人才的培养。

建立协储员档案有效服务储蓄工作

建立协储员档案有效服务储蓄工作平玉霞，李卫京为进一步深化金融改革，规范储蓄业务，提高管理水平，强化服务职能，建设银行沁水县支行，紧紧以经济效益为中心，联系储蓄工作目标责任制，采用百分制考核的办法，从１９９３年１１月起，在所属６个储蓄所（柜）对２６名协...

浅析《三国演义》中诸葛亮的艺术形象

在《三国演义》这部古典名著中，有一位家喻户晓、妇孺皆知的伟大人物，他就是上晓天文、下知地理，料事如神的诸葛亮。我想在大多数《三国》读者的心目中，诸葛亮既是一位用兵如神的军师，又是忠贞与智慧的化身。他足智多谋，文韬武略，运筹帷幄，轻摇羽扇，决胜千里。他对蜀汉忠贞不二，