加强智能培养是进一步提高教学质量的关键

提高教学质量,为四化建设培养高质量的医学人才是高等医学教育的根本任务。本文试联系我校教学工作的实际,对培养学生智能的途径进行探讨,以期进一步提高我校的教学质量。 一、在传授知识的同时,注重培养学生智能的必要性 在传授知识的同时,注意培养学生的智能,是科学技术迅猛发展对高等教育的时代要求。因此,如果仅仅强调积累知识,而不注意培养灵活适用并驾驭知识的本领,实际上就是没有发挥高等教育的职能。

同胞三姐弟先后患过敏性紫癜分析

1 临床资料 例1,男,15岁,主因双下肢大小不等皮肤紫癜10天于1998年7月3日收住我院。入院前2周有过上感史。入院查体:见双下肢大小不等皮肤紫癜,分布密集,压之不褪色,高出皮面以膝关节以下为著。

胃芩汤治疗轮状病毒性肠炎82例临床观察

目的:研究胃苓汤治疗轮状病性肠炎的应用价值。方法:使用胃苓汤治疗轮状病毒性肠炎82例与病毒唑治疗72例临床对照观察。结果:胃苓汤组82例,显效68例,有效11例,无效3例,总有效率96.34％,病毒唑组显效56例,有效6例,无效10例,总有效率86.1％,两组疗效比较有显著性差异(P<0.05)。结论:胃苓汤在治疗轮状病毒性肠炎时确有明显疗效,值得临床广泛应用,价廉,易得可推广应用。

儿童先天性肠旋转不良6例误诊分析

儿童先天性肠旋转不良在临床上较少见,以反复呕吐,上腹部疼痛为主诉,易误诊为胃肠道其他疾病。现将我院1983.1～1995.8收治误诊的6例总结分析。 1 临床资料 男4例,女2例,年龄1～5岁,误诊时间最短3月,最长达3年。病程中6例均有间歇性呕吐,伴上腹部疼痛。呕吐多呈无何诱因突然发作,每次持续时间最短3天,最长2周。

中西医结合防治紫癜性肾炎44例临床观察

本文用赵心波老先生治疗紫癜的经验方治疗过敏性紫癜22例,4周为一个疗程。观察防治紫癜性肾炎的结果,总有效率达90.9％。通过临床观察,平均住院日,紫癜性肾炎发生率均比对照组有显著性差异,提示过敏性紫癜急性期应用该方能有效地防治紫癜性肾炎。