调查方式对研判初中生校园欺凌感知度的分析

当前,我国部分地区校园欺凌现象频繁发生,呈现出欺凌影响广泛化、欺凌感知度多元化等态势,给涉事学生及其所在家庭、学校乃至整个社会带来了严重危害。文章采用对比组后测准实验研究调查方式对中学生校园欺凌的感知度的影响,研究发现调查方式对被调查者校园欺凌感知度具有显著影响,且个别面谈对初中生校园欺凌感知度正面影响优于传统调查问卷。文章对预防校园欺凌、建设心理安全氛围良好的校园具有积极意义。

高中英语听力自主学习的调查报告

听力水平是高中生英语水平的最直接表现,也是高中英语教学效果的重要指标。影响英语听力自主学习水平的因素包括师生对听力教学的认识、自主学习能力等。调查研究表明高中英语听力自主学习能力总体水平偏低,自主学习还有待加强训练。

基于教师专业发展的在线教学反思策略

现代教师发展的研究表明，经验加反思是教师专业成长最有效的途径。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。在线反思是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。