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刍议初中英语阅读课教学与学科核心素养培养 被引量:14
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作者 年玉峰 《学周刊》 2020年第6期112-112,共1页
在新的教育背景下,英语教师要注意对学生核心素养的培养。在日常的英语课教学中,教师要立足实际学情,精心设计教学环节,灵活转变教学策略,实现对学生核心素养的有效培养。对此,教师可联系实际,围绕初中英语阅读课教学与学科素养培养进... 在新的教育背景下,英语教师要注意对学生核心素养的培养。在日常的英语课教学中,教师要立足实际学情,精心设计教学环节,灵活转变教学策略,实现对学生核心素养的有效培养。对此,教师可联系实际,围绕初中英语阅读课教学与学科素养培养进行探究讨论。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 核心素养 培养策略
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浅谈农村学校开展梦想课程的必要性
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作者 年玉峰 《中学语文》 2018年第36期142-143,共2页
梦想课程核心理念是问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。梦想课程设计理念是基于儿童兴趣,超越学科界限;基于学习主题,深耕个人意义;基于梦想中心,拓展时空资源;基于补充功能,提供多样机会。
关键词 梦想 课程 农村学校 设计理念 学科界限 学习主题 补充功能
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