基因表观遗传的论证式教学

应用论证式教学,师生根据资料进行表观遗传概念的论证学习,学生理解表观遗传概念和表观遗传本质。通过论证式教学,使学生掌握根据资料提出主张,对主张提出支援、反驳和修正最终完善主张的方法,促进学生发展科学思维。通过表观遗传的学习加深了学生对基因与性状之间的关系的理解,并养成健康生活方式习惯。

问题驱动模式在高中生物科学史教学中的应用——以“DNA是主要的遗传物质”一节为例

以“DNA是主要的遗传物质”一节教学为例,通过问题驱动式教学法,引导学生置身于科学家的研究过程中,领会每个实验中的科学思维及实验之间紧密的逻辑关系,探析问题驱动式教学在高中生物科学史教学中的应用。